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《大头娃娃》教学设计

发布者：cj_xiaoping 发布时间：2018-12-07 16:15:35 点击数:

《大头娃娃》教学设计

大长山中心小学宋晓辉

教学目标：

1、能用自然、流畅的声音演唱歌曲,初步学会顿音要唱的短促轻快的唱法,唱准附点节奏。

2、通过聆听、律动、模仿等音乐活动,能够听辨相同和相似乐句,并设计不同力度演唱。

3、通过反复聆听、学唱歌曲,感受歌曲欢快的情绪、喜爱大头娃娃

教学重难点：

用自然流畅的声音演唱和欢快的情绪表现歌曲,能够听辨相同和相似乐句

唱准附点节奏、顿音记号,为歌曲设计不同力度演唱

教具：钢琴、多媒体课件、打击乐器

教学过程：

一、创设情境

1、律动进教室《大头娃娃》

按照歌曲的四个乐句、旋律走向,设计了四个动作,带领学生随音乐律动,为歌曲学习中分辨相同、相似乐句做了铺垫。

2、师生问好

二、学习新知

1、导入

师：今天我们来学习一首有趣的歌曲。让我们先来听一听歌曲里唱的是谁?听完以后你的心情是怎样的？

2、聆听范唱

师：再仔细听一遍,歌曲里的大头娃娃长什么样子?它有什么样的动作?

摇头晃脑是什么样子?找同学来模仿一下。(摇头晃脑、指手画脚、你瞧瞧我、我摸摸你)

3、再次聆听，加入动作模仿

师：接下来让我们就跟着音乐和大头娃娃一起来模仿一下它的这些动作吧!

4、简介大头娃娃

大头娃娃是一种头饰,它的头非常的大而且表情夸张有趣,在欢庆节日的时候人们带上大头娃娃唱歌跳舞。你们想不想来看一下大头娃娃的舞蹈呀,我们一起来看一看(播放大头娃娃歌曲动画或视频)

同学们,你们喜不喜欢大头娃娃呀?那就让我们带着喜欢的情感来学习歌曲。

5、按节奏有感情朗读歌词，教师逐句领读，

难点：附点四分节奏和附点八分节奏的读法。（出示节奏课件）

6、随范唱轻声跟唱

7、随琴学唱歌曲，教师逐句教唱

难点处理：

（1）附点节奏

（2）顿音的正确唱法：小朋友们看!这里这一句歌词上面的旋律里多了一个我们从来没有见过的记号,上面有这个记号的音应该怎样来唱呢?老师唱一遍这一句歌词,你听一下有记号的地方有什么特点?(指挥手势,提示顿音,要唱的短促,而且像的拍皮球一样有弹性,辅助画图形谱,用点和线的方式学会顿音的唱法。),你来模仿,仔细再听一听。