数学语言研究使教师轻松学生聪慧——长海县小学数学四块石小学调研服务简讯

发布者：cj_jyk   发布时间：2018-11-16 08:12:54   点击数:

数学语言研究使教师轻松学生聪慧

——长海县小学数学四块石小学调研服务简讯

长海县小学数学于11月12日——11月16日对四块石小学进行调研指导与菜单服务。四块石小学提供的数学服务菜单为：核心素养下数学语言表达能力培养。调研发现：新的课程理念在四小数学课堂得到广泛应用，教师的课堂设计也发生了很大的变化，重点考虑如何引导学生主动参与学习，重视知识获得过程教学；急于追求结果，进行题海训练现象基本取缔。

为了进一步提高教师对数学语言培养的重视程度，用理论更好的指导教学实践，对全体数学教师进行“数学语言——小学生核心素养发展的基石”专题培训，结合调研教学案例，从数学语言的内涵、数学语言训练的必要性、数学语言被忽视的成因分析及如何进行数学语言表达能力培养四方面，与教师进行交流，使教师真切的感受到数学语言训练对学生终身发展的重要性。

菜单服务过程中，课堂观察重点为“数学语言表达能力培养”，观察教师如何引导学生规范使用数学语言，学生如何使用数学语言提高思维能力，指导教师如何引导学生进行数学文字语言、符号语言、图表语言相互转译，培养学生的逻辑思维能力，发挥数学学科的育人功能。

结合调研与服务，提出几点建议：

1、  提高教师自身意识，规范数学语言。

2、  有目的、有计划对学生进行数学语言表达能力培养训练。

3、  常抓不懈，关注细节。

4、  加强横向交流，凸显学生间的思维碰撞。

5、  导学活动单要科学有弹性。

6、  加强评价艺术研究。

“数学教学就是数学语言的教学”，数学语言是学生发展核心素养的基石，我们要通过数学语言专题研究使教师越来越轻松，学生越来越聪慧。

 

新闻出处：长海县教师进修学校

新闻作者：姜永魁

摄录：王昀赟