让核心素养落地开花 趋一模三课有的放矢

发布者：cj_yuhong   发布时间：2018-11-12 22:14:40   点击数:

让核心素养落地开花     趋一模三课有的放矢

             ——小学英语学科深入广鹿小学实施菜单服务简讯

 

为了提高英语课堂教学效率，有效构建小学英语“任务型活动化”六步教学模式 ,真正明晰“一模三课”在英语课堂中的具体实施，小学英语研训教师结合广鹿小学英语菜单需求（如何提高英语课堂教学实效性），经认真思考，充分做好下校服务工作的相关准备，11月5日——9日，研训教师走进广鹿岛镇中心小学进行了为期一周的学科教学指导及菜单式服务。

5日上午，于老师一到学校就深入课堂，首先通过听课，对广小目前英语课堂教学现状做到心中有数，因地制宜。下午，她组织带领英语组全体教师针对上午王双老师的新授课（M8U1），进行了细致的评析，并借机真诚地与大家进行了座谈，真切地了解到教师们的困惑所在,得知目前大家主要是对“一模三课”如何具体有效实施还是云里、雾里两迷蒙。于是在接下来的几天里，研训教师以“聚焦课堂、注重教与学行为方式转变”为重点，以“一模三课”教学活动的有效设计为切入点，重在抓课堂、抓现场和抓典型，从观课、议课中提取有效和无效的具体案例，课后及时与教师共同分析有效课堂的基本原则和方法，通过听评跟踪、专题讲座、互动研讨、感悟提升、集体备课、个别指导、研磨课型、提炼模式等途径进行专业引领，扎实推进，切实转变，以求英语教学质量的进一步提升。主要从四方面入手：一是加强教师主动探究的意识， 进一步完善“一模三课”六步教学模式的有效构建与实施；二是特别关注英语情境创设与任务型活动设计，注重评价机制的跟踪运用和学习兴趣的多方调动，特别关注小组合作的有效实施和教学效率；三是加强校本研修，区域研讨，主题明确，找准问题，下准对策，真正做到以人为本，推动教与学转变的内在动力和教学实效的提升；四是大力鼓励教师定要加强英语学科责任意识，成绩的取得系在勤于付出！

本次深入广小，研训教师以这种对症下药的菜单方式，有效且人性化地解决了广小全体英语教师的教学困惑，俗话说，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。相信，通过此行菜案服务，广鹿小学的英语教学质量定会更上一层楼！