明理案例二、辩证是非，拨乱反正

明理案例二、 辩证是非，拨乱反正

《玩得真开心》教学设计片段

教学目标

1、学生在课余时间能够进行健康、文明、安全、有创意的游戏活动；

2、享受在自然中玩耍的快乐，学会在创造找那个寻找乐趣；

3、在公共场所游戏时，能顾及他人感受。

教学重难点：

理解怎样做才能做到健康、文明、安全、有创意地玩。

教学过程

（一）直观感受，有所了解（略）

（二）探究原因，明白道理

1、刚才大家说的这么多游戏，你认为玩哪些游戏时最开心？为什么？

2、同位之间说一说，把开心的原因写出来。

3、全班交流：教师记录学生的汇报，并根据汇报启发归纳

团结合作的游戏容易玩得开心

有助于身体健康的游戏容易玩得开心

有创意、有智慧的游戏容易玩得开心

彼此尊重、讲文明的游戏容易玩得开心

玩得开心的游戏一定要注意安全

4、判断下面感知案例，想一想这样游戏好吗？用前面学习道理说说为什么？

（1）在家里下象棋

（2）跟着大孩子到水库游泳

（3）在马路上练习传球

（4）在楼区里玩打仗游戏，大声喊叫，说笑

（5）不受大人管束，尽情看动画片

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