明理案例一、 论证道理、经验、方法和规律等

发布者：cj_llq   发布时间：2018-11-12 15:11:45   点击数:

 明理案例一、   论证道理、经验、方法和规律等

《校园里的号令》教学设计片段

教学目标：

让学生通过探究和体验，调动他们的生活经验，了解校园的一般规则；熟悉和了解校园生活中各种铃声的含义和要求，以及基本的行为规则，主动地适应学校生活；形成遵守规则的意识，并热爱校园生活。

教学重点：

认识校园铃声，学会遵守作息时间，形成规则意识。

教学过程：

（一）直观感受，有所了解（略）

（二）探究原因，明白道理

1、我们学校里的铃声都有哪些作用？

2、我们为什么要听铃声的话？

3、感知几组图片，分析同学们这样做对不对？为什么？

（铃声就是命令，它告诉我们什么时候应该做什么，我们按照铃声的指令去做，就会养成良好的行为习惯，成为一名优秀的小学生，也能够保障我们的安全。不光是我们学生，老师也要听从铃声的安排）

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