案例二 展示已有认知，了解学情

发布者：cj_llq   发布时间：2018-11-12 15:08:48   点击数:

 案例二   展示已有认知，了解学情

《我和我的家》教学设计片段

教学目标

1、通过了解家庭成员的构成和相互之间的关系，感受自己与家人的深厚情感，学会感恩，养成尊老、爱老，懂礼貌的好习惯。

2、通过家庭关系树的梳理，了解自己与家人间的血缘关系的法律关系。

3、 通过合作交流和质疑等方法，学生养成独立思考、主动参与的学习习惯。

教学重难点

　1、重点：感知“家”的含义，知道家庭成员的构成、称呼、关系，了解家人的工作、爱好、习惯。

　2、难点：感受自己与家人的深厚情感，感受家庭生活的温馨。

教学过程

一、初步感知，有所了解

1、师：孩子们，我们一起来看几张图片，你们仔细看，看完告诉老师，图片中的孩子们在干什么？他们快乐幸福吗？（课件出示图片）

2、图片中的孩子们快乐幸福吗？为什么呀？生回答

3、 师小结：是呀，和家人在一起就是快乐幸福的！那你快乐幸福吗？今天这节课我们就一起来说一说“我和我的家”

4、师示范：同学们认真地看一张全家照，看你能认识谁？师：同学们真是火眼金睛，一下子就认出了我，对，这就是我的一张全家福。这是我的妈妈，这是我的爸爸。我的女儿、、、、、、，这就是我幸福的一家。

5、同学们谁来介绍一下你的家庭啊？说一说你和家人的故事（学生拿出全家福，上台介绍）

（设计意图：通过几张图片引入，配上欢快的音乐，活跃课堂气氛，调动学生学习本节课的兴趣，主要是了解学生在家庭中的自然情况，为后续学习做好铺垫。）

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