一路奏响音乐教研的强歌

发布者：cj_xiaoping   发布时间：2018-10-11 14:26:21   点击数:

 一路奏响音乐教研的强歌

---市院乡村教师培训活动小结

长海教师进修学校

肖萍

十一假期刚过，寒意袭来，教育的暖风却如约而至吹向了长海。为确保“创新型”工作的顺利进行，进一步促进教育的持续，健康发展，市教育学院精心组织的各学科“乡村教师培训”活动于10月9日在长海拉开了帷幕。本次活动充分利用市研训教师的引领、指导、示范辐射作用，改变了过去的教研指导方式创造性的开展工作，极大提高了“新型”教研工作的实效性。推动了新一轮的教研工作开展。

一、饱餐一顿——精神食粮

9日下午市研训教师王霄月老师乘风破浪不辞辛苦为海岛音乐教师传经送宝。十九大精神再次重温，习近平主席对教育的讲话，又一次让在场的每位教师都干劲十足，斗志昂扬。王老师针对“音乐”这一大主题分四方面为我们进行了剖析。通过对音乐的感性材料、音乐的形式、音乐的内容、音乐与感情等等让在座教师进一步对音乐的概念更加清晰、明朗、透彻。就像受益的老师说，这么多年让自己从理论上更加深刻的认识了，“到底什么是音乐，为今后的课堂教学奠定了坚实的理论基础”。

二、实现了执教者与看课者的双赢

本次活动现场课两节，市研训教师与部分教师参加了观摩。执教教师吴英华与刘丽华课堂上精彩的示范引领真正改变了“一言堂”的局面。通过情境创设、师生互动、审美原则、自然课程内容的有机整合，使学生感知音乐的美丽，从而形成自然和谐、宽松愉悦的课堂氛围。直接给学生送上了可口热门的“佳肴”。各个环节的设计更具实效性和多元性。每次的“视听资源”都深深吸引住上课孩子的眼球。他们边听、边看、边思，一下子就进入音乐菜单，成为音乐课的临时“俘虏”。同时加深了学生对音乐的理解，极大程度提高学生对音乐学习的兴趣，如此的音乐课堂学生怎能不喜欢。课堂中市研训教师听着孩子们动听的歌声时不时的赞叹着音乐教师的成熟与敬业，执着与感动。课后市研训教师给予了我们很高的评价与肯定。让做课教师信心满满，大大提升了教师的自信心，锻炼了自我丰富了内涵。听课教师与市研训教师的热烈交流中，一致认为音乐课的合作，即是人人参与，在动脑、动口、动耳、动手中互动。每一个孩子都具有丰富的创造能力,几个孩子的创造能力合起来将迸发出不可估量的艺术火花。教学中的唱，跳，打击乐合作,既能使孩子们得到智慧的融合,更培养了学生的团结协作意识。

所有教师更深刻的明白了具体的教学方向、多角度、全方位为教师充电。在相互交流学习过程中共同提高着。

三、提高了教学观摩课的可信度

由于种种因素的影响，有不少教师对示范课表示怀疑，认为示范课就是表演课。为此在之前准备中让两位老师设计具有真实性、科学性、可操作性的教学方法，不受条件的限制，不管面对什么样的学生，不管有没有多媒体同样能上好课。让参与看课的教师真切地意识到：不可一味埋怨客观条件的差异，“提高教师专业化水平，优化教学设计，充分挖掘学生自身具有的巨大潜能”是教学成功的重要因素。所以，我想教师无论面对怎样的学生，都会唤醒学生学习音乐的潜能。

四、认识到教学的践行者、研究者

    本次活动针对唱歌教学为学科教师进行了主题为“如何解决音乐课堂音高音准问题，提高学生演唱能力”的专业交流。通过对造成学生音高音准不到位的原因分析,到教师在课堂上进行音准训练的解决方法。课前十分钟涉及音准训练、在课中旋律练习里巩固音准训练、在课间音乐游戏中深化音准训练、在每课的歌唱教学中促进音准训练使教师们真正成为教学的践行者和研究者。

五、 使新课程的教学理念不再抽象

本次活动充分发挥了专家引领示范的作用，激发了教师参与教研的积极性，促进了教师之间的沟通，使教师在相互学习教学方法、教学技巧、教学语言的同时，逐步意识到作为一名教师要不断地及时地更新自身的教育教学观念和专业知识结构，努力转变和改进教学行为，以促进自身的专业成长和发展。

随着基础教育课程改革的不断深入，必将能更好地把先进的教育教学理念和教学方法深入到基层，以实现教育资源的优化，教师专业的均衡发展。此次活动受到基层学校的大力支持与好评。本次活动的开展将继续奏响音乐教研的强歌！