信息技术学科培训学习体会
发布者：cj_sfy 发布时间：2018-09-29 10:30:22 点击数:
信息技术学科培训学习体会
四小 姚桂敏
2018.9.20
9月19日在旅顺光荣小学参加了大连市信息技术Steam教学模式研讨会，首先聆听了旅顺光荣小学李圆圆老师《我是环保小卫士--减少噪音》一节有关Steam教学模式的研讨课，之后大连市教育学院张阳主任又做了讲座。听后感触颇深，深受鼓舞，深刻体会到信息技术教学的重要性和紧迫感，现将听课体会总结如下：
在此之前，我对Steam课程可以说是一知半解，Steam教学模式在李圆圆老师的课堂上得以体现，张杨老师对Steam教学模式的解读，让我懂得了Steam教学的真正内涵，开拓了我的视野，增长了我的见识。
通过张杨老师的解读让我知道了Steam教学包括五个方面：科学、技术、工程 、艺术、数学，这说明Steam教学是跨学科的教学，是这五个学科的有机整合。在李圆圆老师的课上也体现的淋漓尽致，本课的噪音知识就是科学知识，学生提前收集的各种资料就是技术方面，课堂上学生的作品，还有方案的设计、展示就是工程方面，对作品的反复加工、美化就是艺术方面，本课的数轴问题、还有数据的记录和统计分析就是数学问题。作为信息教师，我们要逐步提升自身的业务，要把自己变成多面手，尽快适应Steam教学。在学科的整合中要把技术作为主要教学内容，其他学科作为载体，Steam教学的最大优势是激发学生的好奇心和求知欲。通过听课我还知道了一个完整的Steam教学过程应该是基于对现实生活中实际问题的质疑，提出解决思路并通过创新发明、技术实践解决问题回归社会应用。这正是我们常常提到的“创新来源于实践，也归于社会实践”的深刻内涵。
Steam跨学科教学是传统教学理念的转型，是我们努力的方向，今后我们要和学生一起动手实践，主动思考，让孩子们的学习和生活实践真正相结合，逐步提升学生的信息素养。
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