回归本源 突破桎梏 做幸福教师

发布者：cj_ysh   发布时间：2018-06-29 08:30:15   点击数:

 

曾经一个萌懂的青年，揣着自己的梦想，走上讲台，开始了追梦的脚步。经过十六年的大浪淘沙，我失去了往日的棱角，也丢失了当初的梦想，进入了常说的职业倦怠期和个人发展的瓶颈期，使我进入了一种安逸的高原期。参加培训听专家的一席话，一语惊醒梦中人，使我又燃起澎湃的火花，经过专家润物细无声的教悔，我找到了当初的梦和回家的路。

回顾自己的教学生涯，我觉得要想使自己成为学生喜欢、业务精湛、幸福的老师要注意以下四点：

一、不忘初心，回归本源，明确目标

作为教师始终不能忘记教育的真谛——教书育人。课堂教学是教师真功夫的体现，课堂教学是相互成长的过程，课堂教学是作为一个教师人生价值的体现。而多少老师经过几十年的历练最后没有成为名师、专家而成为了“和尚”，就是因为他们失去了最初的追求，迷失了方向，没了目标，最后，只能听之任之，最后被拍在沙滩上。目标要明确，大到人生的目标，小到一节课的目标，甚至是一节课中一个环节的目标，一个动作一句话的目标，这些都是我们作为教师，想成为幸福老师应注意的。

二、学会施爱，让生知爱，和谐关系

每位老师都会说自己怎么怎么爱学生，会爱学生。有的老师常会有这样的烦恼：我都是为了他们好，他们怎么就不领情呢？面对这些现象我们应该思考：“你的爱，学生懂吗？你的爱学生接受吗？”如果这两个问题解决不好，那么你的爱就是浪费。我们老师只有抓住时机适当施爱，才能让孩子们懂得我们的爱，才能使自己成为学生心中敬仰的人，才能有良好的师生关系。名师为什么那么受学生的喜爱，除了他有高超的教育技术和高水平的专业知识外，就是他会爱学生。

三、学习、实践、研究，明确方法

老师站在讲台上送走了一批又一批的学生，毎批学生有自己独特的特点，讲台还是那个讲台，老师还是那个老师，当满腹经验的教师面对不同的学生时，忽然会发现：我的方法都不好用了。这就说明你已进入了瓶颈期，如何才能突破呢？正如朱成科教授说的“学习、实践、研究”。在学习中实践，在实践中反思，在反思中探索，这是个研究之路，是教师自我发展之路，也是教师的幸福之路。

四、注重细节，审视过程，形成风格

教育教学是门艺术，一个细节就大有学问，值得我们教师反复推敲的。如何获得高效的课堂，我们就要研读教材，巧妙设计，关注过程，即时反思。精典推演，充分落实“五实”——扎实、充实、丰实、平实、真实。我们要有一颗持之以恒的心，就会形成自己的风格。

我们只有按照一定的道法，不断追求梦想，才能幸福一生。