小学音乐欣赏课之我见

发布者：cj_xiaoping   发布时间：2018-06-28 10:24:35   点击数:

 小学音乐欣赏课之我见

广鹿岛镇中心小学    孔春萍

在平时的工作中，我发现音乐老师一上欣赏课就头疼。其实，音乐欣赏是小学音乐课中的一个重要内容，通过让学生欣赏音乐，可以学到很丰富的音乐内涵，包括：旋律、节奏、曲式、音色、和声等，是非常有意义的教学活动，对于拓展学生的视野、净化学生的心灵、陶冶情操、提高对音乐的审美力，都有着非常重要的作用。音乐欣赏也是音乐创作和音乐表演的出发点和归宿。在现实生活中，听音乐的人远远要多于唱歌、演奏乐器的人数。通过音乐欣赏的学习，可以吸引更多的人喜欢音乐、参与音乐活动。我们的教材中，欣赏曲目丰富，几乎占据音乐教材总量的一半还多，由此可见，音乐欣赏教学对于学生来说是非常重要的。其实我们音乐教师自身也存在很多问题：

1、在音乐欣赏过程中，过分强调音乐故事、人物轶事传闻的介绍，而置音乐本身于次要的地位。教师叙述的语言过多，担心学生未能理解音乐含义。结果学生听了故事，对于所欣赏的音乐反而一无所知。

2、在音乐欣赏过程中，老师总会过多的为音乐做解释，强行让学生按照同一个思路去欣赏，不能让学生在欣赏体验中自我感受音乐。

3、在音乐欣赏过程中，老师对乐曲的结构、特色认识不够，不能提炼作品中所蕴含的音乐元素让学生去参与到音乐活动中去，只一味的让学生听，学生不知道听什么、怎样听，导致学生在欣赏课上学习起来很乏味、无趣。

4、在音乐欣赏过程中，缺乏有效、有趣的教学法。一般所见的欣赏教学不外乎是老师介绍所欣赏的作品的作者生平、事迹及作品的动机，然后就欣赏乐曲，顶多唱一下主题，一节课，就在枯燥的教学过程中结束，所以学生很不喜欢上欣赏课。

事实上，音乐欣赏应该让学生在愉快的气氛中感受音乐和欣赏音乐的内涵，再使它变得有生命力，同时让它活在欣赏者的心里。因此，谈到音乐欣赏教学时，我们首先要考虑的问题就是：如何借着行之有效的教学方法，让学生主动参与到音乐活动中，使音乐欣赏生动、有趣，并能把乐曲的形式、结构等音乐元素整体的呈现给学生，让学生参与到音乐活动中去，帮助学生感受音乐、欣赏音乐。我认为，我们的老师应从以下几个方面引导学生参与音乐活动。

1、声势参与：声势是可以发出声响的人体的各种姿势、可以通过拍手、拍腿、跺脚、捻指等动作，来表现出音乐的某种特定意义，传达某种情感。用声势活动参与音乐欣赏，对培养学生的乐感、注意力、创编能力、和合作能力有重要作用。如在欣赏《口哨与小狗》这首乐曲时，老师可以引导学生在欣赏A乐段时，让学生做跺脚动作，模仿小主人公走路的情景，而B段和C段利用声势动作的重复与变化，体现乐句与结构的变化，让乐句与乐段的学习变得简单，最后体会到这首乐曲的ABACA形式。通过这样的音乐活动参与，学生能很快的融入音乐情境，体会到乐段情绪的不同和相同，掌握乐曲乐段划分知识，达到了较好的学习效果。

2、律动参与：体态律动是一种音乐活动，不是舞蹈活动。一直以来，音乐的传播和学习主要以听、视觉来实现，体态律动则通过动觉、视觉与音乐听觉、声觉、感觉共同形成音乐的联觉，将对音乐的感知实现于身体动作，不仅能使音乐知觉敏锐化、精细化，更可逐渐内化为经验和记忆，所以能辅助强化和深化音乐形式的认知。音乐风格、题材、调式、调性、和声、曲式以及基本元素（音的高低、长短、强弱）等都可以通过体态律动让学生参与到音乐活动中，去感知抽象的音乐概念，让音乐的学习变得简单，快乐、有效。

3、打击乐器参与：在欣赏的过程中，选择合适的打击乐器进行适合节奏型进行伴奏，对培养学生的乐感、增强音乐体验，起着重要的作用。

4、符号参与;用最简单、形象、直观的符号来记录音乐音响，可以很好的帮助儿童感受、理解、表现音乐。比如在欣赏三年级《打枣》一课时，老师就可以用圆圈和波浪线来表示乐曲的速度和情绪，随着乐曲速度的加快，情绪越来越热烈，圆圈和波浪线越来越小，通过对比，让学生直观的理解了这首作品的速度和情绪的关系。

5、图形谱参与：图形谱是利用图像记号以及文字记谱的方法，这种记谱法历史悠久，直观形象形式多样，是欣赏教学常见的、高效的一种学习方式。如在欣赏《土耳其进行曲》时，就可以用两种符号来记录这首乐曲，然后用鼓类敲击‖的地方、金属类敲击画≈地方…，刚开始时，先不配合音乐敲一敲，等熟悉了各种符号的表现方式后，再配上音乐，等乐器与乐曲都配合得很好时，就可以让学生们边敲击乐器，边游行，学生们很快就进入美妙的音乐中，在高度参与的热情中，很快就掌握了乐曲的形式、旋律、节奏特性等。

其实，音乐欣赏的教学并不很困难，音乐欣赏的参与形式也是多种多样的，除上述外，还有表演参与、指挥动作参与、模拟演奏参与和绘画参与等多种方式。这就要求我们的音乐老师根据音乐欣赏材料的不同，在教学之前做好充分的准备，设计使用恰当的音乐参与方式，上出一堂生动、活泼又有趣的音乐欣赏课，让我们的孩子在音乐活动中感受到更多的快乐。