感受自然的另一面

发布者：cj_llq   发布时间：2018-06-20 16:52:31   点击数:

感受自然的另一面------地震教学设计

 

一、教学内容分析：

《感受自然的另一面---地震》是辽师大版五年级下品德与社会第一单元第二课第二课时内容。这节课从正反两方面提示了大自然的力量，设计了对自然灾害的认识与了解，引导学生认识大自然有不可抗拒的一面，使学生懂得要遵循自然规律，爱护大自然的道理；同时，通过实例，懂得危难之中人们的互助是一种高尚的人道主义精神，并从自然灾害的危险性和破坏性出发，学习自救和互救的方法，形成珍爱生命、关爱他人的态度。

二、教学对象分析：

此次教学的对象是五年级的学生，本班学生聪明活泼，乐于参与，勇于发问。本课知识性强并具有实践性和探索性，对于学生的接受能力、创造能力、搜集处理信息的能力都是很大挑战。在本节教学中，要尊重学生的个性体验，尊重学生的生活经验，注重小学生心理发育特点，结合学生对四川地震的了解达到教学目的。同时，更注重学生实践行为指导，使课堂教学延伸到学生的生活实际中去。

三、教学目标：

1、通过资料的搜集整理，了解地震形成的原因及对人类的危害。

2、通过小组合作学习，了解灾害中自救、互助的方法 ，提高学生的自护能力。

3、通过演练活动，学生学会珍爱生命、关爱他人的积极情感。

教学重点：了解地震发生的原因及危害。

教学难点：地震中的自救、互助的方法，懂得珍惜生命。

四、教学准备：

教师准备：多媒体课件、地震资料

学生准备：搜集有关地震的资料

教学过程：

（一）感知

1、“同学们，今天老师给大家带来一些图片，让我们共同欣赏一下。（课件）欣赏完图片，你有哪些感受？学生汇报

2、神奇美妙是大自然带给我们无数美的享受。宋代诗人苏轼曾这样赞美西湖的自然风光：“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”

3、但地球并不总是这样温顺而又和蔼可亲的，它也有生气甚至大发雷霆的时候。”那我们今天就一起来感受一下它大发脾气时候的样子。板书课题：感受自然的另一面。

4、那么，你知道的自然灾害有哪些呢？它们给人类带来了哪些危害？面对自然灾害，我们又应当怎样做呢？学生汇报

5、同学们举了这么多自然灾害的现象，今天啊，我们就来着重了解一下地震。板书：地震。

（设计这个情境的目的是为了激发学生学习兴趣和动机，体会大自然力量带给人类的利与弊）

二、明理

1、同学们，关于地震你都想知道什么？（学生回答）

师板书：（1、地震的原因（2、地震的危害（3、地震的预防措施及自救方法

2、同学们，课前大家都搜集了大量的资料并且老师也给大家准备了一些材料，让我们以小组为单位合作解决这些问题好吗？

 3、小组活动。

① 出示调查表。师：请同学们打开书第23页和24页介绍，结合资料小组内自学了解地震发生的原因及带来的危害。对资料要进行筛选、圈画。阅读实例，了解地震发生的原因和危害。

②生：组内自学，完成书中表格。

3、小组汇报，师总结

（1）大自然有不可抗拒的一面，那么大家知道地震是怎么产生的么？

学生汇报,师总结：地震是由地球内部的变动引起的地壳的震动，俗称地动。地震是极其频繁的，全球每年发生地震约500次。

（2）学生汇报：地震的危害

地震是一种破坏力很大的自然灾害，除了直接造成房倒屋塌和山崩、地裂、砂土液化、喷砂冒水外，还会引起a火灾：由房屋倒塌、煤气泄漏和明火引起；b水灾：由水坝决口或山崩壅塞河道等引起；c毒气泄漏：由建筑物或装置破坏等引起； d瘟疫：由震后生存环境的严重破坏所引起。

同学们，老师这有汶川大地震的视频资料，让大家感受一下地震给人类带来了哪些危害？【播放视频】

4、你们看完这个视频后，心情怎么样呢？你想说些什么呢？谁来谈一谈自己的感想?

（设计意图：通过问题解决式方式，让学生自主学习，培养搜集资料的能力，发现问题解决问题，从而了解地震的发生及对从类的危害）

三、行动

1、地震虽然可怕，会给人们带来灾难，那么地震之前有没有什么异常的现象呢？把你所知道的地震前兆和大家讲一讲？

2、根据地震前兆，来预知灾难，积极自救，俗话说知己知彼百战百胜，了解了它我们才能更好地保护自己。下面请大家看课件（出示图片），来了解地震前有哪些预兆。

3、师：大自然的灾害有时很难避免，当地震真的发生时，我们应该怎样做才能减少损失，保护自己的生命呢？

4、在汶川地震中就有许多成功自救的例子，让我们先从书中学一学地震中如何成功自救？阅读P25-26页教材内容。

生：阅读，自学。

5、 师：小组讨论，结合实例探究地震自救办法。完成P26页内容。

生：汇报、交流。

6、在我们了解真实的故事中，小英雄们采用多种方法自救救人，你还知道哪些有效的方法么?

小组交流完成教材26页内容。

7、老师总结这样几句话，请大家读一读，【课件出示：小震不用跑，大震跑不了，惊慌出意外，就地躲藏好。头脑要冷静，灵活对策找。】

8、地震逃生演练

同学们，我们知道了这么多的地震自救方法，光说不行，我们来试一试吧。以小组为单位，演练地震来临时的自救方法。选小组表演，接着让同学们来自评，互评，谁做得好，谁的位置更具有安全性？

（本环节通过几则真实故事引导学生了解地震的自救方法。明确在地震来临时，要珍爱生命，首先要保全自己，只有成功自救，才有可能更好地救助他人。）

四、拓展

1、同学们，我们了解了这么多中国的防震知识，你还知道哪些先进的地震预防方法？

2、世界上预防地震和减轻地震灾害的最好做法的案例。（课件出示日本国防震的事例）。

五、测试

同学们，这节课我们学习了这么多的地震知识，老师来考考你们：（课件出示知识问答题）

1、地震发生后，从高楼撤离时应走（ A  ）。

A、安全通道 　　 B、跳楼 　 C、乘坐电梯 　　D、从窗户抓绳下滑

2、人们在避震"自救瞬间"的首先选择的是（ A  ）。

A、先保护头 　 B、先保护胸部 　C、先保护双手 　 D、先保护双脚

3、震后救人的原则是（C　）

 A、先救人少的地方 B、先救亲近人员 C、先救容易救的人 D、先救远后救近

4、地震时人会站立不稳，应该（ B   ）。  

A、使劲跑    B、蹲下或趴在地上   C、叫喊    D、六神无主

5、强震指的是（ C  ）

A、8.0级及其以上地震       B、7.0级及其以上地震

C、6.0级及其6.0级以上、7.0级以下地震   D、5.0级及其5.0级以上、6.0级以下地震

（设计意图：强化对本节课知识的梳理，加深印象，强化记忆）。

师小结：大自然也有喜怒哀乐，可见我们人类要遵循大自然的规律做事，只有热爱自然，尊重自然，人类才能和大自然和谐相处，那就让我们共同面对灾难，携起手来共建美好家园吧！

 

板书设计

感受自然的另一面

地震

发生原因

带来危害

预防措施：

1、保持冷静，不要惊慌

2、躲在桌子以及床旁边

3、 在平房就跑到空旷的地方

4、适当储备厚被子、饮用水、手电筒以及食物      

 自救办法：

 1、保持体力等待救援

2、敲击墙壁发出增援信号

3、远离危险区

热爱自然