《观课议课》培训体会
发布者：cj_xiaoping 发布时间：2018-05-23 09:30:22 点击数:
《观课议课》培训体会
—市院“领雁工程”研训教师及教学名师观课议课培训
进修学校
肖萍
5月9日应学校安排长海进修8人小团队参加市院组织的“领雁工程”—研训教师及教学名师观课议课培训。主讲教授——陈大伟。早已耳闻陈教授观课议课之精彩，本次有幸亲临现场早已瞪大眼睛，竖直耳朵并准备了相关的拍摄设备拭目以待了。经过三整天的培训的确不虚此行。陈大伟教授励志的话语，充满正能量的引领且幽默风趣富有创意和代表性教学案例，让在座听者惊喜不断，受益匪浅。
本次陈教授为我们讲授了六方面内容：
1、观课议课认知
2、观课议课动力和教师思维改善
3、怎样有效观课
4、怎样有效议课
5、观课议课目标
6、观课议课实践观摩活
陈教授的敬业精神也让在座每一位敬佩。通过多个角度如：创造教师幸福生活、怎样理解研修中的教师、教师彼此的差异、学生的行为和表现是否是“小鸟”、课堂改进机理、发挥教学想象力的创新教学、从问题到现场的行动研究、理想课堂的意蕴和目标、有效观课要求等等多方面让在座的每一位都大饱耳福。同样陈教授风趣幽默的话语让听者从不觉得三天的漫长。“带上笑容和喜爱进教室，坐在主席台哪有坐在同学身边幸福呀，观课用好三只眼即：蚂蚁眼、蜻蜓眼、鸟的眼；把课堂还给学生，教师尽量少讲或不讲；上课老师水深火热，观课老师格外观火…….这些形象的比喻幽默的话语都是陈教授在讲座当中流露的真情实感
通过学习，更加明确了观课和议课是参与者相互提供教学信息，共同收集和感受课堂信息，在充分拥有信息的基础上，围绕共同关心的问题进行对话和反思，以改进课堂教学、促进教师专业发展的一种研修活动。听了陈教授讲的《有效观课议课》，我对这个问题也引起了重视，也对此进行了进一步的思考。
陈教授的敬业精神也让在座每一位敬佩。通过多个角度如：创造教师幸福生活、怎样理解研修中的教师、教师彼此的差异、学生的行为和表现是否是“小鸟”、课堂改进机理、发挥教学想象力的创新教学、从问题到现场的行动研究、理想课堂的意蕴和目标、有效观课要求等等多方面让在座的每一位都大饱耳福。同样陈教授风趣幽默的话语让听者从不觉得三天的漫长。“带上笑容和喜爱进教室，坐在主席台哪有坐在同学身边幸福呀，观课用好三只眼即：蚂蚁眼、蜻蜓眼、鸟的眼；把课堂还给学生，教师尽量少讲或不讲；上课老师水深火热，观课老师格外观火…….这些形象的比喻幽默的话语都是陈教授在讲座当中流露的真情实感
通过学习，更加明确了观课和议课是参与者相互提供教学信息，共同收集和感受课堂信息，在充分拥有信息的基础上，围绕共同关心的问题进行对话和反思，以改进课堂教学、促进教师专业发展的一种研修活动。听了陈教授讲的《有效观课议课》，我对这个问题也引起了重视，也对此进行了进一步的思考。
观课议课与听课评课不同，它主张充分发挥其促进教师专业发展和教学改进的功能，以发展性的取向做课，而不是以展示性的取向献课，主张直面教学过程中的问题，不让老师背有被批判得一无是处的包袱。观课议课的教研活动就是研讨课堂事实和现象，不针对授课教师，只针对课堂，探讨原因，研究发展变化的可能性和现实条件。从这一点来看，就大大降低了评课评人的的利害关系，从而减轻教师的压力。我们都希望教师们能走向幸福教育，少一些彼此伤害和打击，大家能够共同观察、收集、探讨、研究和改进教学，这才是幸福而有效的教研。
回看我们这种县区学校，我觉得更应该加快观课议课在我们县域学校的深入开展，部分学校的学生基础较薄弱，我们更应该注重课上45分钟的教学，让学生们能在一堂课中吸收足够的知识与养分，因此，教师的任务就显得尤为重要。拿出一节课，全体教师进行观课议课，从教学过程中找到课程改革的方向，从而提高我们这些学校的教学质量。
在经验中反思，在反思中成长，在观课中学习，在议课中积累。观课议课意味着他人经验的参与，在彼此以相异的经验进行交流和对话，超越实现自身经验的议课过程中，参与者实现的是反思经验之思。观课议课以“思”为基础，促进我们为未来教学而创造对课堂教学永远有希望和梦想，在教学中激发和放飞想象力不断创造，让我们不断超越，让未来充满希望！
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