《地球上的国家》教学设计

发布者：cj_llq   发布时间：2018-05-21 15:56:03   点击数:

《地球上的国家》教学设计

小长山中心小学 刘杰

教学目标：

1、让学生了解地球上的国家的领土面积、人口的不同。

2、知道国家与国家之间应该和平相处，国家与国家之间都是平等的，都享有平等的权利。

3、树立爱国意识，关心世界，为人类做贡献的意识。

教学过程

一：感知

1、复习导入

同学们，我们都知道我们的地球被划分为几个大洲？谁能到黑板前边指边说。

学生到黑板前指出。

这七个大洲都是人为划分以及命名的，而在这些大洲上还有许许多多人为划分的区域，比如世界政区图上，这些一块一块不同颜色的区域，它代表着什么？

学生回答：国家。

对，它代表的就是每个国家的领土，今天我们就来学习《地球上的国家》。

2、看到这个课题，你能提出什么问题？你想知道什么？

学生提出问题。

3、围绕提出的问题，小组合作解决。

提出的问题：

当学生说到俄罗斯的时候，问学生：你觉得俄罗斯是欧洲国家还是亚洲国家？

为什么？出示俄罗斯城市分布图

说到最小的国家梵蒂冈的时候，和学生的家乡小长山做一下对比，比较一下小长山是梵蒂冈面积的多少倍？从而感受最小的国家到底有多小。告诉学生，即使梵蒂冈再小，也是一个独立的国家，也有主权，有象征主权的国旗和国徽。

讲到国家概况，让学生选择感兴趣的国家了解，因为国家太多，不能一一去了解。

二、明理

1、国家与国家之间应该怎样相处？

国家的大小、经济、领土面积都存在差异，但是国家与国家之间应该怎样相处？

学生回答，和平，平等。

出示和平共处五项原则。

2、我们和国家之间应该怎样相处，如果用一个字来说明我们和国家的关系，你觉得是什么？

学生回答：爱

为什么要爱?国家爱我们吗？体现在哪些方面？

三、行动

（一）国家对我们的关爱体现在哪些方面？

1、学生回答

2、老师提示

（二）我们对国家的爱应该怎样去表达？

四、拓展

叙利亚战争

世界是和平而美好的，我们向往岁月静好，但是总有个别国家，愿意去挑起战争，本就饱受苦难的叙利亚在4月14日遭遇了什么，你知道吗？

1、学生介绍叙利亚以及叙利亚战争。

2、播放幻灯片，师解说。

3、此时此刻，你想说什么？

4、此刻，惟愿世界和平，惟愿中国更加繁荣富强。

5、中国已不再是以前的中国。

6、播放视频。

7、看完视频，你的感受是什么？

五、总结

最后，我们用梁启超的《中国少年说》来结束本节课的内容。同时也希望同学们能够跨出国门，走向世界！