小长山调研报告

发布者：cj_llq   发布时间：2018-05-21 15:51:45   点击数:

小长山调研报告

调研时间：4月17日到23日

地点：小长山小学

调研内容：课堂教学、教案书写

本次到小小调研，因为到市里参加培训和参加县党课学习，我只听了4位教师的7节课，同教师共同研究一节一师一优课教案设计，检查了教师的教案备课情况。具体调研情况分析如下。

一、听课情况

本次听了刘云胜、王柳、刘宇晓、刘杰四位教师的课，可以看出小小道德与法治（品德与社会）学科教师队伍的整体素质比较好，除了王柳老师是比较年轻的兼职教师外，其他教师都有多年教学经验，对本学科也有较深研究，是一支比较有潜力的队伍。听课中我主要有以下几点看法：

1、 每位教师都注重课堂教学结构设计，凭自己的理解落实感明行教学模式，课堂教学开始有层次感了。

2、 用心体会和落实学科教学思想是本次听课最大体会，每位教师都在认真研究教材内容的基础上，合理应用课件解析教学内容。比较典型的是刘宇晓老师用地图让学生了解丝绸之路的地理位置和历史发展进程，收到很好的效果。另外让学生猜一猜，为什么胡萝卜、胡桃、胡琴等物品前面都会有一个“胡”字？为什么叫丝绸之路？在研究讨论和猜测中训练学生观察分析理解想象推理的能力，收到非常好的效果。

3、 课堂教学力求贴近学生的实际生活，引导学生用学到的思想和知识解决生活中的实际问题。刘云胜老师在《感谢你，平凡的人》一课中让学生说说他们感谢哪些平凡岗位的人，学生说了感谢警察、理发师、门卫、教师、司机、打工者、售货员、农民等，因为很多家长就是干这些职业的劳动者，他们的辛苦和服务学生体会到了，所以真心感谢这些人，不是一味的感谢科学家、工程师、画家、音乐家等高大上的人，对学生情感态度价值观给了正确的引领。

4、 对教学模式的理解和应用还是很糊涂，每节课的感知、明理、行动、拓展、测试到底安排哪些内容仍是分不清，其中刘云胜老师上了几节研讨课后，理解较多一些，其他教师不理想。

5、 教学目标观念不强，一节课主要完成哪些教学目标，每个环节要完成什么样的教学目标，用什么方式去实现，怎样评价目标是否达成，教师心里没有谱。

6、 备课不精心仍是教师课堂教学存在的最大问题。

二、教案检查情况

对教师教案检查情况主要，小长山小学学科教师使用的是电子教案，基本以简案为主，教师简单勾画、批注。其中教学模式是导入、自主探究、合作交流、巩固练习、总结五个环节。我们目前全县的道法和品社课应用的模式是“感明行”教学模式，也是五步，但是不一样，教学思路不一样。如果你们学校统一用这样的教学模式，我不做规范，如果不是学校规定的，只是借用别人的模式，对教学模式并没有深入研究，我还是希望大家用“感明行”教学模式。另外教师只打印别人的教案，做简单勾画，虽减轻了工作压力，却荒废了教师的基本功。

 

三、提几点建议：

1、  希望能经常开展学科课堂教学组教研活动，发挥骨干教师的作用。

2、  加大备课教研力度，关注备课质量。

3、  落实教学模式的应用，不是应付，是用心研究。