《剪纸中的古老记忆》教学设计
发布者：cj_zhangyu 发布时间：2018-05-21 15:37:24 点击数:
《剪纸中的古老记忆》教学设计
长海县四块石小学 徐海霞
教学课题
剪纸中的古老记忆
教学目标（知识与技能）
欣赏不同地域、不同风格的民间剪纸作品，了解剪纸艺术的历史民俗文化及造型特点。掌握抓髻娃娃的基本造型特点，感受剪纸艺术蕴含的艺术美感。
教学目标（过程与方法）
通过创设民俗文化情景、小组探究等活动，引导学生模仿或创作一幅抓髻娃娃的剪纸作品。
教学目标（情感态度价值观）
激发学生热爱祖国民间传统艺术的情感，培养学生保护本民族非物质文化遗产的观念和意识，增强民族自豪感。
教学重难点
1、通过对不同地域、不同风格的剪纸作品的欣赏，感悟风格多样的剪纸文化及其艺术特点。
2、对抓髻娃娃特点的把握及对文化背景的了解。
教学过程
一、情景创设：
1、中国物质文化遗产：文字、绘画、建筑、遗址等。
2、中国非物质文化遗产：戏曲、舞蹈、神话传说、节日礼仪、风筝、玩具、面花、刺绣、皮影、剪纸等。
3、点题：剪纸中的古老记忆。
二、品读作品：
欣赏作品，了解其中的故事：
老鼠嫁女
后羿射日
姜央射日
三、背景扫描：
1、了解南、北剪纸的不同风格：
南方：优美 秀丽 精致
北方： 粗犷 豪放 朴实
2、认识了解抓髻娃娃：
含义（小组讨论解决）：
髻——吉
北方农村的保护神，繁衍之神，祈福，辟邪。
背景（欣赏图片了解）：
生活在北方农村里的小娃娃中发现“抓髻娃娃”的影子。
造型特点（设疑、答疑）：
抓髻娃娃的基本特征：圆头，正面站立，两肩平张，两臂下垂或上举，两脚分开，手足外撇。双手托鸟或者鸡等。
四、情感升华：
1、欣赏抓髻娃娃剪纸作品（民间剪纸作品、学生剪纸作品）。
2、抓髻娃娃的剪法：（微视频演示）
3、学生实践：设计剪制自己喜欢的抓髻娃娃。
4、欣赏评论，艺术拓展（欣赏长海县的非物质文化遗产：长海号子）
部门概况
行政部门
业务部门
