在体验中学习 于创新中发展
发布者：cj_zhangyu 发布时间：2018-05-09 16:46:17 点击数:
在体验中学习 于创新中发展
——美术学科五月份片际研训活动简讯
为进一步强化美术学科教学模式在教学中的应用，同时为了把前期进行的视频软件操作技术更好地融入在教学中服务于美术课堂教学，5月8日下午，美术学科在四块石小学开展主题为“融入信息技术加强学生学习体验的策略研究”片际教研活动。部分中小学美术教师参与到研训活动中来。
此次教研活动，重点强化了“体验式学习”美术教学模式，通过两节课例进行研讨交流，着重在学生的感知觉体验、思维和情感的体验、动手实践制作的体验等方面展开互动研讨。
徐海霞老师执教的是小学六年级《剪纸中的古老记忆》一课，课上，教师注重引导学生感知剪纸艺术的不同形式和美感，能启发学生的思维，调动学生的学习热情，能将优秀民间文化在美术教学中有效渗透。并能创意使用信息媒材，丰富了课堂教学形式及作品评价方式，使学生开阔了眼界，增长了见识，提高了动手能力，激发了热爱传统民间美术等非物质文化遗产的情感。
张霭华老师执教的是一年级《介绍我喜欢的玩具》一课，本课的教学内容贴近孩子们的生活，玩具是孩子们的最爱，都有着深刻的生活体验。教师能从孩子们熟悉和喜爱的玩具入手，并能以“万花筒”来充分调动学生学习的积极性。另外，学生在观察、触摸、联想、创造玩具等环节中，都得到了较为深刻的知识与技能的体验、思维与情感的体验、动手实践上的体验等等。积极动眼、动脑、动口、动手，就是最好的体验学习的方式。
两课后，美术研训教师组织教师进行研讨，大家各自发表见解。另外，研训教师对“体验式学习”在美术教学中的尝试大致做了如下强调：1、体验教学，强调学生自主学习，主动参与，自由探究体验，实现美术创新能力的培养；2、在新课标中，明确提出要在教学中转变教学方式，突出“体验式”和“探究式”的学习特点，通过引导学生观察和体会生活，精心创设，探讨情景，涉及思考问题等，为学生创设更为广阔的独立思考、自主学习和实践的空间；3、美术学习必须是积极体验的过程，只有积极地体验，学生才会成为学习的主体。对教学工作提出了相应的要求和部署。
本次片际教研活动为下一步美术教学工作的开展指明了前行的方向，美术教师将积极探索，扎实工作，努力推进课堂教学的新局面。
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