聚焦数学领域核心经验 促教师专业发展

发布者：cj_lixia   发布时间：2018-04-28 16:50:04   点击数:

聚焦数学领域核心经验 促教师专业发展

为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，帮助教师理解幼儿数学能力发展中的核心经验，提升教师在开展幼儿园数学教学活动中组织能力，提高教学的有效性。4月26日长海县幼儿教师“数学领域核心经验学习”研修活动在长海县幼儿园举行。本次研训活动以“聚焦数学领域核心经验 促教师专业发展”为主题，采取讲解、研讨沙龙、实践操作相结合的方式进行。长海县教育局职成幼教科陈艳华科长、孙明老师和全县各幼儿园业务园长、专干及骨干教师代表30多人参加了研修活动。

研修教师通过提前预习研修方案，对集合、分类、模式、排序、守恒等核心概念有了一定认识的基础上，再结合现场资源，老师们现场互动、实践操作，老师们学习并理解了集合与分类的关系、物品分类的方式、儿童模式学习的轨迹以及生活中对于守恒经验的累积等核心经验。

对于幼儿来说，最主要的生活方式就是游戏，幼儿核心经验的获得也一定是在游戏中通过主动学习的方式获得的。我们老师要善于去发现和把握蕴含在生活中的数学问题及数学教育契机，即让幼儿的周围生活“数学化”，从而启发幼儿在参与活动和解决问题的过程中“走近”数学、喜欢数学、应用数学。

本次培训活动使老师理解了幼儿数学领域中的核心概念和核心经验，有效地帮助教师明确在日后的教育教学活动中“教什么”，真正理解教育内容，明确目标“怎么教”，以及才能够灵活应对“轻松教”，从而促进教师的专业发展。

长海县教师进修学校  李霞

       2018.4.28