凝心聚力求发展 同研共修促提升
发布者：cj_zsq 发布时间：2018-04-28 16:43:39 点击数:
凝心聚力求发展 同研共修促提升
——长海县进修学校邀专家进岛培训
为扎实开展“基于学生发展的教与学行为方式转变策略研究”的省级区域课题研究，更好地推进我县教与学行为方式转变下的课堂教学改革，强化教师队伍建设，改善我们的课堂，4月25至26日，长海县教师进修学校邀请辽宁省教育专家大连市教科所原课题部主任王立音及大连市青年新秀陈昕瑶老师亲临我县进行指导与培训。
25日下午，在进修学校的远程教室，王主任就学科工作室的建设进行了专题引领，参加培训的有中小学10个学科工作室的部分成员和教师进修学校的全部研训教师。王立音主任从学科工作室建设的意义、目标定位、名师培养方式方法、学科工作室的工作机制四个方面进行了专题交流，同时依照长海地域的实际提出十七点工作要求，强调学科工作室资源库的建设，适时要做好经验总结、提炼及经验推广。王主任的引领，让学科工作室明析了工作思路，明确了努力的方向。
26日上午，陈昕瑶老师在大长山小学做了“汉字漂流记”的课例展示和“对话式生态课堂建设”的专题讲座。陈老师游戏中学习了汉字，孩子们兴趣盎然，积极性由内而发，下课了还意犹未尽。教师通过创设情景，实现了课堂文本对话，学生自我的对话和伙伴间的对话。课后她又对本堂课的设计思路进行了解读，对大连西岗区杏园小学的对话式生态课堂的建设进行了专题讲座。陈老师的课例与讲座又给大家一次理念的碰撞，相信会碰撞出更多的火花，为长海的教育助焰。
26日下午在长海高中多媒体教室，王立因主任依照长海高中的教师状况，进行了题为“用教育科研引领教师专业成长”的专题讲座，聆听讲座的有进修学校领导班子和全体研训教师，高中的领导班子和全体教师。王主任用“为什么要用教育科研引领教师专业成长？教师为什么要做教育教学研究？”两个问题开启了本次讲座，她说，要使工作更有效，教育科研才是教师专业成长的支撑点，发展的快车道。依据教育科研促进专业发展远比上大课，听报告有效的多。教师做教育科研要从教育教学中的问题入手，她例举身边大量的例子教给教师做研究的方法。相信此次培训，参训教师对教育科研会有新的认识，观念会有所转变，对工作中遇到的问题以科研的视角研究解决，同时对正在研究的教师也有很好地指导意义。
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