《小雨沙沙沙》教学设计

发布者：cj_xiaoping   发布时间：2018-03-15 09:41:23   点击数:

大长山中心小学 宋晓辉 2018.3

【教学目标】

1．能用轻快、明亮的声音演唱歌曲《小雨沙沙沙》，并能用语言、动作等表达对乐曲的感受。

2．认识沙槌和串铃的特性，能用沙槌和串铃为歌曲《小雨沙沙沙》伴奏。

3．培养学生能正确的感知美，理解音乐作品，进一步激发学生学习音乐的兴趣。

【教学重点】找出歌曲中演唱相同的部分

【教学难点】能用沙槌和串铃为歌曲伴奏

【教具】钢琴、多媒体课件、沙槌、串铃

【教学过程】

一、创设情境

1、律动进教室《春天在哪里》

2、唱师生问好歌

二、学习新知

（一）导入

小朋友们，刚才进教室时听到的歌曲，是歌唱哪个季节的？（春天）

春天到了，小草发芽了，花儿也露出美丽的笑脸，河里的小鱼也快乐的游来游去，春天真是一个美丽的季节。那小朋友能用歌声或者古诗来赞美一下美丽的春天吗？（《春晓》《草》等）

小朋友真棒，今天老师和大家一起用歌声来赞美美丽的春天，来听一首歌曲，听完以后，说一说你的心情是怎样的？歌曲的速度是怎样的？

（二）学唱歌曲

1、初听歌曲范唱

你的心情怎样？（开心，快乐）

歌曲的速度怎么样？（中速）

2、复听歌曲

边听音乐边用声势动作为歌曲伴奏（师带领拍手、拍腿等）

3、再听歌曲

春天到了，小雨开心极了，他发出沙沙沙的声音悄悄地来到了我们周围，那么它落在了哪里呢？我们认真地听歌曲，找出正确答案。

（花园、鱼池）

4、按节奏轻声高位置朗读歌词

我们歌曲中的小雨都落在了哪里呢？我们一起看看  （出示歌词）

教师逐句领读

接龙游戏：一共有四句，学生读一三乐句，教师读二四乐句，歌词有什么特点？曲谱呢？

5、随范唱轻声哼唱歌曲

6、随琴演唱歌曲

师：同学们一起跟老师的琴唱唱吧，吐字要清楚。

（1）、教师弹琴，学生完整唱一遍

（2）、纠正不当之处，第二句不用换气

（3）、调动演唱情绪：

师：下雨了，小花、小鱼高兴吗？（高兴）
         那你能带着这种高兴的情绪演唱歌曲吗？（能）
         我们要把这种快乐、高兴表现出来，用我们最美的声音来演唱。

（4）小雨轻轻地落下来，在“小雨沙沙沙”的地方我们要唱的怎么样啊？（生：轻轻地）

7、接龙演唱

教师唱第一乐句，学生唱第二乐句。

一组唱第一乐句，二组唱第二乐句

8、随琴完整演唱

9、随范唱完整演唱

10、随歌曲伴奏完整演唱歌曲

三、拓展延伸

1、用伴奏乐器为歌曲伴奏

① 认识乐器，教授演奏方法：

今天老师为小朋友准备了两种乐器宝宝：大家看！

这是沙槌：示范演奏方法   加在重拍   x  0

这是串铃：示范演奏方法  加在结尾处 x x  x

②分成两组伴奏

2、歌表演

师：小雨给花儿和鱼儿们带来了快乐，他们都热情的邀请我们一起来跳舞，请同学们到台前来。

教师带领学生律动。

四、总结评价

1、 同学们，“小雨帮助别人给别人带来了快乐，自己也觉得很快乐，老师希望小朋友们也像小雨那样做一个做人为了的好孩子。好吗？”

2、好，今天的课上到这里，同学们再见！生：老师再见！

让我们伴随着优美的歌声走出教室吧！