3、我认识您了

发布者：cj_llq   发布时间：2017-12-27 14:45:06   点击数:

教学内容：《道德与法制》人教版一年级上册

3、我认识您了（第一课时）

授课：武敬华

教学内容分析：本课引导学生正确认识师生交往关系，可以让他们获得安定、愉悦的学校生活情绪，加快入学适应，《课程标准》提出，要引导学生“适应并喜欢学校生活”等。“尊师重教”教育是一年级学生入学规范的重要内容，在本节课也要充分体现。

学情分析：一年级小学生刚刚入学两周，对学校和老师还很陌生，甚至有的孩子害怕老师，担心老师批评，显得很无助。消除他们的不安心理，缩短与老师的距离是很有必要的。

教学目标：

1、熟悉自己所学的各学科老师，愿意和自己的任课老师亲近；

2、感受老师的关心和爱护；

3、知道在校园里有很多老师和我们一起生活。

教学重难点：熟悉自己所学的各学科的老师，喜欢和老师亲近、交往

教学策略选择与设计：激发学习兴趣（猜一猜、演一演、画一画）

感知——明理——行动模式

教学准备：课件

教学过程：

一、感知

小朋友们来到学校已经两个星期了，想一想自己成为小学生后，你都认识了哪些老师？你还想不想认识其他的老师或工作人员呢？

二、明理

1、你都认识了哪些老师？你都是怎么认识的？

2、我们为什么要认识这些老师呢？

3、我们要尊重每一个老师和工作人员。

三、行动

（一）

1、说一说

哪位老师给你留下的印象最深刻？他们都有什么特点？你最喜欢老师什么？

2、猜一猜

做游戏：a、老师说任课老师的特点，同学猜。b、老对一人说一人猜。C、指名说，其他同学猜。

3、演一演

找学生模仿某一位老师的语言、动作、神态，其他同学来猜

（二）

1、通过观察，你还看到校园内有哪些老师和工作人员，他们是做什么工作的？

2、有没有你不认识的老师，你想认识他们吗？

3、老师带领同学们到各个科室看一看，认识其他的老师和工作人员。

4、这些老师不教我们，我们也要主动打招呼。

四、拓展

1、说一说你和某一个老师之间发生的小故事

2、对老师说一句你最想说的话，可以写（画）在纸上，也可以直接告诉老师。

五、测试

1、今天，你记住了哪些老师或者工作人员？

2、你认识他们吗？出示照片，让孩子们辨别这些老师。

板书设计：

              3.我认识您了

           说一说

           猜一猜

           演一演

              我还想认识……