《校园里的号令》第一课时
发布者：cj_llq 发布时间：2017-12-27 14:43:42 点击数:
《校园里的号令》第一课时
长海县小长山小学 刘杰
教材内容分析：
《校园里的号令》是小学一年级《道德与法治》第二单元《校园生活真快乐》的第二课，本单元围绕学生学校生活这一新的生活空间及其中的重要事件展开，了解与熟悉学校生活的制度化象征—号令。引导学生通过校园里的号令发现学校的生活规律，并能够结合实际培养儿童的品德与习惯，保护儿童的好奇心，引发儿童探索的欲望，从而主动学习，健康成长。
学情分析：
一年级小学生上学已经有一段时间了，学生基本了解与熟悉了校园的生活。无论是班级还是学校，统一的号令是学生集体生活得以正常开展的必要保证。学生从上学的第一天起就不知不觉地与学校的号令发生了联系。但是有些学生还是不太适应，或者是不能很好地按照铃声的指挥去完成学习生活。
教学目标：
让学生通过探究和体验，调动他们的生活经验，了解校园的一般规则；熟悉和了解校园生活中各种铃声的含义和要求，以及基本的行为规则，主动地适应学校生活；形成遵守规则的意识，并热爱校园生活。
教学重点：
认识校园铃声，学会遵守作息时间，形成规则意识。
课前准备：课件，学校的各种铃声。
教学过程：
一：感知：
1、 猜谜语：小小“指挥家”，威力非常大。只要它说话，我们都听它。大家找一找，藏在哪里呀？
2、 说说为什么这样猜。
3、 听一听，说说这是什么铃声。（播放我们学校的几种铃声）每听到一种铃声，学生说说该做什么？
二、明理：
1、我们的学校为什么要有铃声？
2、我们为什么要听铃声的话？
3、出示几组图片判断他们这样做对不对？
（铃声就是命令，它告诉我们什么时候应该做什么，我们按照铃声的指令去做，就会养成良好的行为习惯，成为一名优秀的小学生，也能够保障我们的安全。不光是我们学生，老师也要听从铃声的安排）
三、行动、拓展：
1、这些铃声是从哪里来的呢？我们一起去看看吧。学生会说喇叭里。（带领学生去校园找找看看，参观学校广播室，教育学生要爱护音响设备。）
2、各种铃声的表达的意思我们能听懂吗？播放几个让学生听铃声并做出相应动作。
3、出示学校作息时间表。每个时间段都会有铃声提醒我们，还有一些这里没有的，比如逃生演练的铃声，就不是固定时间响起。放警报，组织学生进行一次火灾逃生演练，讲解逃生演练需要注意的问题和基本技能。这里不但有铃声，还有逃生的秩序问题。
4、除了铃声，我们还要服从老师的指挥。哨声、口令等。
四、测试
1、学校有哪些号令？
2、号令响起你该怎么做？
板书： 校园里的号令
铃声
警报声 学生、老师都要服从
哨声
口令
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