《橙色的画》说课稿
发布者：cj_zhangyu 发布时间：2017-12-25 09:55:07 点击数:
《橙色的画》说课稿
本课以审美为主线，通过对橙色风景、橙色室内设计图片的感受、感悟，激发了学生的兴趣；在学生感受橙色特点，领悟不同橙色美感的基础上，又通过对典型的橙色艺术作品的赏析，发现色彩对比的规律，使学生认识由感性上升到理性，真正理解了色彩画面中主体、背景、景物之间深浅对比关系，在此基础上加进了艺术作品等艺术作品的欣赏，更加深了学生对橙色色彩情感表现的理解！
这节课开始通过一种童话式的情景引入，用变魔术去激发学生的好奇心，让学生知道什么是间色，并以实验的方式解决了学生对橙色是如何产生的问题研究，然后通过学生自己动手做实验，调出各种不同色相，但都和橙色有关系的颜色，使学生充分体验橙色的丰富性。接着通过看一系列橙色的话，让学生说一说对橙色的感觉，其间还告诉学生橙色的话并不是指整幅画只有橙色，而是指主要的颜色是橙色，从而将学生从一个误区中拉出来，最后展示学生通过自己调出的橙色画一幅画，让学生感受不同色相的橙色所组成的画面的层次感，然后课后作业是让学生自己去变魔术，调出绿色和紫色，为下节课做好铺垫。在教学过程中，以直观情景与引探启发教学为主要手段，采取顺藤摸瓜的递进式问题设置，在培养学生观察感悟能力的同时，初步培养学生探究意识及探究能力。
为使学生将知识的认知与理解转化为实际的操作能力，又针对性的设置了反馈式课堂练习，并以师生互动形式，对图片观察——分析——判断——选择，使他们由浅入深地掌握知识，并学会运用知识进行自主创新。
本课还需教师小结时，加强学生思维过程的归整：根据感受确定主色----找出与主色对应的背景色----确定主体色及其弱对比色――背景弱对比色．其次，还应该再设计与学生生有关的主题，进行选择判断有关内容及形式（色彩），以加强学生的主观能动的创作能力。
总之，总体来说这节美术课是不错的，学生不光通过眼睛去感受橙色，还通过动手调色染色去感受橙色，各个感官都充分发挥了作用，并在此基础上认识到不同色相的橙色所构成的画面的特殊艺术效果。通过本课的教学探索与实践，使造型.表现学习领域中的表现性得到进一步的落实！为本领域美术教学由偏重知识技能及画面形式的追求向注重学生的主观表现的转化，又迈出了新的一步！真正使学生既明确要表现什么？又知道怎样表现？体现出美术学科的人文性特点．
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