《绘画新天地》教学案例
发布者：cj_sfy 发布时间：2017-12-11 16:01:42 点击数:
《绘画新天地》教学案例
长海县小长山乡房身小学 于光辉
【教学目标与要求】
1.知识与技能
（1）学习启动与退出“画图”程序的方法。
（2）了解“画图”窗口的组成，并初步认识工具箱中各种工具。
（3）掌握“铅笔”“橡皮”工具的使用方法。
（4）掌握保存文件的方法。
2.过程与方法
在欣赏画图作品和学习“铅笔”“橡皮”等工具的过程中，感受“画图”程序的强大功能。
3.情感态度与价值观
通过对画图作品的欣赏和对“画图”程序的操作，进一步培养学习信息技术的兴趣和热情。
【教学重点与难点】
教学重点：“铅笔”“橡皮”工具的使用方法及保存作品的方法。
教学难点：“铅笔”“橡皮”等工具的使用方法。
【教学方法与手段】
教学方法：采用“项目引导、任务驱动”的教学方法，以学生为主体、教师为主导，教师提出问题或设计项目，学生主动参与，整个教学过程以“导”为主。
教学手段：利用教学网络环境为学生提供可以对比学习的环境，激发学生的竞争意识。
【课时安排】
安排1课时
【教学过程】
一、激趣引入，出示课题
同学们，你们喜欢画画吗？（喜欢）平常同学们都是把画画在什么地方？（纸上）同学们想不想知道计算机画出来的画是什么样的呢？首先咱们就一起来欣赏一下我们学校电脑绘画小组的同学的绘画作品。
看了这些作品你有什么想说的？（学生自由发言）
今天咱们就一起来学习《绘画新天地》揭示课题
师：首先我们来认识 “画图”。（PPT出示）
设计意图：激发学生的学习热情，初步感知电脑绘画的整体效果，为新课打下坚实的基础。
二、任务一：启动“画图”
那么“画图”程序藏在哪里呢？（PPT出示任务一）
指名读任务一的任务和要求。
学生合作学习，教师巡视指导，发挥小组长的优势。
小组上来汇报演示，边演示边讲解，其他同学认真倾听。（三个人）
小组长集体评议，小组加分统计。
教师总结PPT出示启动的步骤和方法。
设计意图：用项目引导、任务
驱动的教学方法，让学生主动去探究、合作学习，以学生为主体，教
师为主导。学生在小组合作中就能解决重难点。
2：认识“画图”的窗口。
师：我们已经顺利的启动了画图程序，这个画图窗口中哪些组成部分你知道吗？。
学生汇报，教师PPT演示。
工具箱：好比我们的文具盒，里面有橡皮、铅笔等等一些我们画图所需要的工具。
颜料盒：好比我们自己的颜料，可以在里面选择自己所需的颜色。
画布：就好比我们的绘画纸。我们可以在上面画出非常精美的图画。（打印）
师：相邻的两个同学相互说一说“画图”各部份的名称。
蘑菇兄弟要偷偷是我告诉你个事，是什么呢？看PPT
任务二：学习画笔工具和橡皮工具
师：刚才我们认识了“画图”的界面，我们的绘图工具区里有很多工具，今天我们就先来用工具区中的一种工具来画一棵大树。PPT出示任务二
指明读任务二中的内容（可以参照老师呈现的画）
学生小组进行合作学习，教师巡视指导。
小组汇报演示
教师PPT展示具体操作步骤
提醒：评价的时候要根据咱们的任务要求来评价，线条是否流畅、颜色是否形象逼真。
问题三的解答，如果一不小心画错了怎么办？
学生汇报演示。
教师：除了使用绘图工具区中的橡皮工具外，还有什么办法擦除画错的部分呢？（撤销）
作品呈现（ppt）完善作品
教师巡视指导
设计意图：就是将教与学行为方式的转换体现到实处，让学生在自主探究中合作学习，来探究出铅笔工具和橡皮工具的使用方法，小组汇报的环节，培养了学生的动手操作和口语表达能力，也培养了学生的信息素养。
三、拓展
为了表示奖励大家，老师还带来了一些画，大家一起欣赏，他都是用画图软件中的工具来完成的。通过以后的学习，相信我们每一个小朋友都能画出非常漂亮的画的，老师拭目以待哦！
设计意图：拓展环节不仅给学生发展的空间，对电脑爱好者来说也是一种发展和锻炼，培养学生的学习兴趣，及发学生爱学电脑的学习热情，同时，也培养了学生的发散思维。
部门概况
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业务部门
