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《欢乐砸金蛋》教学设计

发布者:cj_sfy   发布时间:2017-12-11 15:59:48   点击数:

《欢乐砸金蛋》教学设计
小长山岛镇中心小学  李媛媛 2017.11
【学习目标】
知识与技能:
1、能够通过链表实现数据的存储,并能对链表中的内容进行添加、删除、插入、替换等操作
2、能够正确搭建脚本提取链表中的任一项数据
3、综合运用条件判断等指令搭建脚本
过程与方法:
1、通过任务驱动引导学生思考、自主探究游戏的设计
2、通过知识迁移、小组合作来掌握链表的相关操作
情感态度与价值观
1、培养学生细心钻研、积极合作交流的探究意识,构建程序思维。
2、提升学生的解决实际问题的能力,培养学生信息技术的综合素养。
【学情分析】
六年级学生对游戏有强烈的兴趣,已经对scratch编程具备一定的基础,已经接触过链表的知识,这节课是对知识的进一步巩固和应用。
【教学重难点】
重点:根据算法设计脚本
难点:编辑链表内容
【教学准备
游戏样例,授课幻灯片,奖品,词条,学习提示单
【教学过程】
一、情境创设,引出主题
1、游戏:欢乐砸金蛋。
2、记录成绩。
3、谁知道这个游戏是用什么软件制作的?这节课,我们就一起来学习设计这款游戏【课题】
二、程序分析,明白算法
1scratch编程有三要素,都是什么?谁来说说这个游戏的角色有谁?有几个造型?游戏思路是怎样的?
2、学生回答,教师板书
3、如何根据这个思路来编写脚本呢?我们一个个动画来研究。
三、探究互动,搭建脚本&脚本交流,评价修改
1、第一个动画:鼠标控制锤子移动。自己上机试试编写脚本。
2、学生演示。
320秒快速完成。
4、小锤子接下来有什么动作?砸蛋。对于锤子而言,砸蛋的过程有几个动作?自己上机研究一下脚本。有困难,可以和小组同学一起研究。
5、学生演示,教师板书。
6、上机完成小锤子脚本,完成的同学指导小组内其他同学。
7、砸蛋时,只有锤子造型变了吗?金蛋也发生了造型变化。脚本如何编写?上机试试
8、学生演示。
9、快速修改脚本。
10、接下来,还剩一个动画了,就是显示奖品,奖品不定。用什么来呈现?板书:链表可以按顺序存储若干个同一类文字或数字信息。结合自学提示,上机尝试编写脚本。
11、学生演示讲解。
12、上机完成。小组长检查完成情况。
四、拓展提高,自由创作
1、快到年末了,万达超市要举行“砸蛋有奖”活动进行促销,你能为他们设计游戏吗?大奖的几率低,末等奖的几率高一些,脚本你能设计出来吗?
2、这个游戏还能怎样设计?你还有什么创意,都可以应用到游戏里。
3、上机创作
五、分享交流,提升视野
1、超市砸蛋有奖活动现在开始,作品展示。
2、本节课的学习接近尾声了,你有哪些收获?
3、总结学习效果
【板书设计】
欢乐砸金蛋 
     舞台        角色             脚本           思路
 

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