“教与学行为方式转变下小学信息技术学科如何开展课堂小组合作评价”学习体会

本次活动内容设计为两个板块，第一个版块由李媛媛老师执教六年级《小猴摘果子》一课，大家围绕主题对这节课进行研讨；第二个板块是由孙凤英老师做专题讲座。

反思李老师执教的这节课，有很多感悟。

1、教师备课必须符合学情，教学目标把握的再好，学生完成不了等于空谈。

2、教师不要拘泥于教材，要创造性的使用教材。

3、scratch知识于教师而言，需要很多很多，要加强学习，熟练应用，才能应对课堂发生的所有状况。

4、课堂小组学习的指导必须在平时就扎扎实实做好，不能靠一节课达到效果。

之后，同事们纷纷提出自己的见解，也让上课老师积累了经验。有的说，程序流程图对于学生来说比较难理解，应变换成学生容易接受的形式。还有的说，scratch软件的稳定性严重限制了教学效果。

最后，孙凤英老师就如何小组合作进行了专题讲座。她指出，分组要科学，教师要注意强化小组合作的技能，精心设置探究问题，引导学生做“小老师”，并且要有效的监督和指导合作。

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