《挑战自我》教学设计

发布者：cj_llq   发布时间：2017-12-07 10:48:36   点击数:

辽师版品德与社会四年级（上）

《挑战自我》教学设计

长海县小长山乡中心小学  刘云胜  2017.12

 

一、教材分析

本课主要内容是让学生明确为什么挑战自我和怎样挑战自我，以及意志品质与成才、成就关系密切。我们应经常以名人为榜样对照自己、检查自己、督促自己；经常同周围比自己学习好的人比较，找出差距、奋力追赶。另外要养成良好的学习、生活习惯，不能半途而废。

二、学情分析

对于四年级小学生来说，在学习和生活中都会遇到这样或那样的困难，而当面对困难的时候是退缩还是勇敢地战胜困难，挑战自我，以及用什么方法挑战自我，是学生需要思考的话题。根据四年级学生的心理特点、认知规律，从学生实际情况出发，让学生在宽松愉快的课堂氛围中去感悟、去检验。

三、教学目标：

1、理解什么是挑战自我以及为什么要挑战自我。

2、掌握一些挑战自我的方法。

3、知道一些成功人士克服困难的事迹，能够主动向他们学习。

四、教学准备：  

教师准备： 

1、《真心英雄》歌曲。  2、ppt教学课件。

学生准备：1、收集自己在生活和学习中克服困难挑战自我的事例。

2、收集克服困难的名言和故事。

 

五、教学过程：

（一）歌曲导入，引出课题

1、教师导言：

同学们喜欢听歌曲吗？有一首歌老师很喜欢，推荐给大家？（播放《真心英雄》）

2、你能猜到老师为什么喜欢吗？（或谈谈你听后的感受或最喜欢哪句歌词）

学生感悟预设：把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦；不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……

3、小结板书：是的，没有随随便便的成功！要取得成功就要经历考验，面对困难敢于挑战自我，锻炼自我，超越自我……今天我们探讨的话题就是《挑战自我》（板书）

（二）正确感知：什么是挑战自我

1、围绕课题，你能提出哪些想了解的问题呢？

预设：什么是挑战自我？为什么要挑战自我？怎样挑战自我？（板书）

2、明确本课问题：不错，这节课我们就来尝试解决这些问题。

3、学生理解：那谁能说说“什么是挑战自我”呢？

遇到困难时不退缩，勇敢向困难发起挑战，想办法战胜困难，从而取得成功！

那么老师想知道同学们在生活和学习中遇到的属于挑战自我的事儿。

4、结合教材中43页的图片和自己生活学习的实际，说一说你遇到了哪些做不好的事或不好克服的困难需要挑战自我呢？（充分调动学生积极发言，可讨论）

教师选择性板书： 选择典型性事例适时板书。

板书时师可按以下几个方面对困难或挑战进行分类：

①学习成绩方面

②愿望不能实现

③家庭遭遇变故

④身体生病甚至残疾

（三）明理：为什么挑战和怎样挑战自我？

1、 手指：同学们说了这么多需要挑战自我的事儿（甚至有同学们说出了解决的方法），面对它们，大家想怎么做呢？

预设：我想解决它们，挑战自我。

2、解决第二个问题：为什么要挑战自我呢？（或者挑战这些困难的事儿能给我们带来什么？）——学生充分交流。

锻炼我们的意志、找到解决问题的方法、使我们取得成功……

师：困难和挫折对于人生是一种财富。无数成功的人都经历过失败和挫折，他们在逆境中奋斗，在坎坷中不断前进，最后才获得成功。

3、师：那么，用什么方法挑战自我呢？（课件表格）每名同学写出1-2件挑战自我的事和解决的方法。（结合教材板书和自己的生活实际）

4、完成下列表格：

序号	挑战自我的事	解决的方法
1
2
思考： 要想挑战成功需要什么：                                                                                                              。

5、全班交流：指几生汇报，师生点评。随机进行对学生心理方面进行正确引导，教育学生爱护自己的身体和生命。

（四）行动：

过渡：大家想了这么多办法，老师来检验一下，同学们能否成功的挑战自我！

1、做仰卧起坐，向自己的记录发起挑战。

根据教室情况，可以做几次，应让每生都参与。

2、学生谈自己挑战的体会。

坚强的意志是克服困难、走向成功的试金石。一个勇于挑战自我的人就是一个意志坚强的人。因此，我们需要在学习和生活中不断磨炼自己的意志。

3、刚才同学们对自己进行了一次挑战，想一想挑战自我需要注意什么呢？

需要注意：挑战要有意义，要注意安全；挑战要方法合理科学；目标要适合自己不能好高骛远。

（五）拓展：

1、古今中外有很多关于克服困难、挑战自我的名言。把你搜集到的组内交流一下。

2、指生全班交流。之后课件呈现名言，全班齐读。（记一句自己喜欢的）

3、成功的人之所以成功，是因为他们克服了很多常人难以克服挫折和苦难，你搜集到这样的故事了吗？追问学生故事带给我们的感受。

4、布置作业：

搜集名人克服困难、努力锻炼自己意志的故事，准备召开故事会。

5、通过这节课的学习，你有哪些收获？

（六）课堂检测：

1、选择题：在选择的方式的字母上打“√”

①学习成绩不理想

 A.以后加倍努力    B.干脆放弃，再努力也不行

②父母晚上经常加班，没人做饭吃

 A.抱怨、不开心   B.主动学习做饭

③上课发言时胆子小 

A.放弃，总也不发言    B.不断尝试改变自己

④学校离家很远，遇到雪天路很难走

A.不想去上学了     B.冬天下场雪，空气清新，走路上学感觉挺好

2、写出1-2条战胜自我的方法：

                                                                    。

3、选做题：

写一句克服困难的名言：                                              。

 

（七）意志宣誓：

全体起立，这段话送给大家，愿它伴大家一起成长！

我宣誓：

困难像弹簧，你强它就弱。

困难并不可怕，关键看我们怎样面对它。

以消极的态度看世界，一切都可能是没有希望，

以积极的心态面对一切，到处都存在着机会。

在困难面前，我们不低头、

不畏惧，树立信心，

运用聪明的头脑和坚强的意志，

就一定能克服困难、战胜挫折。

相信我们都能克服和战胜生活中的一切困难，

做生活中的强者！

 

师结束语：同学们，挑战无处不在，我们要勇敢地面对挑战，锻炼自我，超越自我！做生活的强者！有信心吗！

 

让我们一起来唱——（播放《真心英雄》）