二年级上册《道德与法治》明理之我见

发布者：cj_llq   发布时间：2017-12-07 08:19:47   点击数:

二年级上册《道德与法治》明理之我见

                       獐子中心小学  石红光

所谓“明理”，就是明白道理。这里所谓的“理”就是教材中的思想内容，要向学生讲观点和道理，这里所谓的“明”，就是“明了懂得”，教师充分运用各种教学手段，使学生深刻理解教材的内涵，领悟其中的道理。

根据课文内容的不同，明理要求也是不一样。二年级上册共有五个单元，第一单元《大雁告诉我》《在集体中》《这是我的责任岗》的明理是认识某种深刻道理，第二单元《找秋天》、《秋天的节日》《收获的季节》的明理是深入认识秋天的特点，第三单元《可爱的家乡》《照片的故事》《英雄的赞歌》《国旗我向你敬礼》的明理是爱国教育。第四单元《懂礼貌人人夸》《做动植物的好朋友》《好好爱护它》《文明生活面面观》的明理是掌握某种处事规律，更好做事。第五单元《学习当中有快乐》《生活是个大课堂》《找找学习好方法》《小创意中显智慧》的明理则是探寻完成某一事情的多条途径。

结合教材特点以及二年级学生年龄特点我常用这样几种方法对学生进行明理教育。

　　1. 看图明理?

即学生在老师的引导下，通过仔细地观摩画面，认真地思考，反复领会图意，悟出其中的道理。教材上内容大多是以图画的形式出现，教师教给学生看图的方法，看懂图，能用自己的话讲出图的意思，明白图意，要明白的道理就显而易见了。这一方法几乎每节课都能用到。　　

2. 表演明理?

运用生动活泼的小表演，使学生身临其境，内心受到感化，从而明辨是非悟出道理。二年级的孩子，通过小表演，不仅能创设教育情境、深化主题，而且能使学生在实践体验中得到美的享受。例如《懂礼貌人人夸》一课，表演去做客、客人去我家等场景，学生从表演中明白道理，纠正自己错误的做法。

　3. 音像明理?

　　运用现代化信息技术手段，使学生在声情并茂的情境中心灵受到启迪，情感受到熏陶，在愉快的气氛中受到教育。视频，网络资源不仅使孩子们喜闻乐见，而且易于打开他们情感的闸门，激起思维的浪花，达到教育的目的。如二年级《照片的故事》一课，除了看老照片，我还从网上找了建国五十周年阅兵式视频，把无声的学习内容，变成了有声、有色、有情、有景、有静、有动的立体化的学习内容，调动了学生多种感官的积极性，从而激发学生民族自豪感，爱国之情油然而生，胜过老师的千言万语。　

　　二年级学生，教师的讲解也很重要，很多时候，教师可以通过自己的人格魅力感染学生。亲其师，信其道，尊其师，信其言。此外课堂上还要充分发挥学生的主观能动作用，以说理为主，千方百计提高学生的道德认识，在课堂上充分认识其中的道理，这样学生才能在学习中，在生活中遵守社会公德、养成良好的习惯。因此，教师要抓住明理阶段这一重要环节，通过挖掘教材的思想教育内涵，准确把握教材的教育点，引导学生明理。