《秋天的节日》

发布者：cj_llq   发布时间：2017-12-07 08:15:51   点击数:

《秋天的节日》第一课时

  主题目标： 1、情感与态度：通过了解家乡过中秋和重阳节的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，渗透盼望祖国统一的教育，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。懂得要尊老敬长。

2、行为与习惯：尊老敬长是社会文明行为的体现，小学生要从小尊老敬长，奉献爱心。

 3、知识与技能：丰富学生的社会生活常识，了解民风民俗，了解习俗中的科学道理。了解月光的形成等一些初步的自然科学常识。

4、过程与方法：学会在了解、收集风俗习惯的社会活动中提出问题，思考问题。学会运用科学小实验的方法进行探究活动。

活动准备： 教师：制作多媒体课件。 学生：搜集相关资料。

 教学过程： 一、感知

中秋节：1、师：小朋友，你们喜欢猜谜语吗？老师就说一个请你们来猜一猜。 "迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融，月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆。" 这首儿歌中说到的"佳节"，是什么节？（生齐：中秋节！）板书：中秋

 2、出示课件，介绍中秋节。（激情、唤起共鸣）

3、讨论哪天是中秋。 （介绍农历知识）（农历的节日你还知道哪些？……）

 4、中秋节有哪些风俗习惯？（学生课前搜索：吃月饼、赏月、吃芋艿糖粥……） 师：同学们，你们今年的中秋节是怎么过的？ 生1：我和爷爷奶奶爸爸妈妈一起吃月饼。 生2：我们一家人把桌子搬到阳台上看月亮、吃月饼还有水果。（其余略）

二、明理中秋： 1、师： 是啊，我们一般都是和父母家人一起过中秋节。但是，我们现在已经是二年级的小学生了，我们这个班级就像一个大家庭，班级里的同学就像兄弟姐妹一样，今年的中秋节，我们全班没有在一起过，有一点可惜，是吗？（生齐：是！）没有关系，今天我们就要来补过一次班级的中秋节，好不好？（学生答） 　　 师：可是，我们要来怎样过中秋节呢？你们知道别的地方的人们是怎样过中秋节的吗？我们可以学习一下。 　

　2、学生讲各地中秋的风俗习惯： 生1：（在成都有的人要到府南河边放河灯，有的地方要舞火龙……） 教师补充、出示图片。（安徽洗菊花澡等） 3、我们这儿是怎么过的呢？ 生答：送贺卡、月饼、家人团聚、吃糖粥等 知道为什么要吃月饼吗？（学生介绍） 师：我们不光要送出月饼，还要送出我们的祝福，送出我们的亲情，在赠月饼时，要对对方说一句祝福的话。平时你或你的父母会说些什么？ （找同学说说） 　　3、师：其实，我们中国也是一个大家庭，解放前，有好多地方被侵略、分裂出去了。现在，97年香港回归了，99年，澳门也回到了祖国的怀抱。4、小结板书： 幸福   团圆    

    中秋知识： 1、师：今天虽然没真正吃月饼，但同学们的祝福让每个人都感到其乐融融，这个班级大家庭真是温暖。明年中秋，我们会过得更快乐。 其实中秋的知识还有很多很多，我们可以讲有关中秋、月亮的故事、可以唱唱跟月亮有关的歌，朗诵跟月亮有关的诗歌（静夜思 古朗月行……）都可以，谁愿意来表演？（小组准备，代表上场。） 2、中秋的传说、故事交流。（学生课前搜集）    录音配动画故事――嫦娥奔月　 学生表演诗朗诵、猜谜。

 三．月球揭密爱科学： 　　1、刚才我们讲了中秋的传说，好听吗？同学们说一说，月亮上真的有嫦娥吗？（有的孩子说有，有的说没有。） 　　2、师：那么月亮上到底有什么呢？谁知道？ （教师补充图片，放介绍月球情况的录音）    4、你还知道哪些跟月亮有关的知识？同学们把自己收集到的月球的图片展示出来。 　　月亮怎么会那么亮？　 师适时利用课件补充相关科学知识。并播放奔月一号升空的模拟录像资料，激起学生的兴趣。

5、师：长大后，你想像宇航员一样在月亮上散步吗？那么现在我们就可以做准备，我们可以在晴朗的夜空观察月亮的变化，并把它记录下来，好吗？（培养科学意识，渗透登月知识等。）

　 三．行动：

许中秋心愿： 师：我们的中秋节快要过完了，最后，让我们来许下一个中秋节的心愿吧，（全班闭上眼睛许愿）谁想把自己的心愿告诉大家？

 

结束语：同学们说得真好，中秋节既是一个丰收的节日，又是一个团圆的节日。还让我们了解了许多月球的知识，同学们希望好好学习长大实现自己的理想。

四拓展、

继续收集交流中秋、月亮的资料，下节课我们一起去了解另一个农历的节日――重阳节。

 

四.检测：略。