充分体现潜在课程的价值
发布者：cj_zgp 发布时间：2017-12-06 10:07:00 点击数:
充分体现潜在课程的价值
所谓潜在课程是指教师在课堂教学中以潜移默化的形式，对学生的知识、价值、行为规范、情感等发生影响的信息总和。
笔者在辅导师范院校实习生教学实习的时候曾经发现过这样一个现象：一段时间的学习后，有一个班的部分学生在结束操作整理座位时用脚把凳子勾回到桌子底下，这跟以前的习惯是不一样的，怎么回事呢？仔细观察发现，原来这个班的实习老师就是这么整理自己座位的。
从这个例子中我们不难发现，在课堂教学的过程中，教师一些有意无意的言语、行为都可能对学生产生一定的影响。如果我们能很好地利用这个现象，将一些信息技术学科中的需要学生掌握的一些知识或者理念通过教学环境的布置等潜在方法让学生在不知不觉中接受，那远比在课堂中反复教育的效果要好得多。
除了以上描述的内容，教师的教学行为还包括了教师对学生发展的指导方式、教师教学工作的合作方式（包括教师间的合作、教师与家长的合作、教师与学生之间的合作以及教师与管理者的合作）等等多个方面，这里鉴于文章的篇幅所限就不在这里一一赘述。
作为一名杭州市信息技术学科的教师，笔者很欣喜地看到我市信息技术学科在过去的几年中取得的不俗成绩。在面对即将到来的新课程改革时，同样希望广大信息技术学科教师能够把握住这次新的机遇，提高自身的教学理论和能力水平，从而使我市的信息技术学科继续走在改革的前沿，也希望笔者在文章中提出的这些观点能为广大的学科教师提供有用的帮助
部门概况
行政部门
业务部门
