《欢乐砸金蛋》教学设计
发布者：cj_sfy 发布时间：2017-12-01 10:23:05 点击数:
《欢乐砸金蛋》教学设计
小长山岛镇中心小学 李媛媛 2017.11
【学习目标】
知识与技能：
1、能够通过链表实现数据的存储，并能对链表中的内容进行添加、删除、插入、替换等操作
2、能够正确搭建脚本提取链表中的任一项数据
3、综合运用条件判断等指令搭建脚本
过程与方法：
1、通过任务驱动引导学生思考、自主探究游戏的设计
2、通过知识迁移、小组合作来掌握链表的相关操作
情感态度与价值观
1、培养学生细心钻研、积极合作交流的探究意识，构建程序思维。
2、提升学生的解决实际问题的能力，培养学生信息技术的综合素养。
【学情分析】
六年级学生对游戏有强烈的兴趣，已经对scratch编程具备一定的基础，已经接触过链表的知识，这节课是对知识的进一步巩固和应用。
【教学重难点】
重点：根据算法设计脚本
难点：编辑链表内容
【教学准备】
游戏样例，授课幻灯片，奖品，词条，学习提示单
【教学过程】
一、情境创设，引出主题
1、游戏：欢乐砸金蛋。
2、记录成绩。
3、谁知道这个游戏是用什么软件制作的？这节课，我们就一起来学习设计这款游戏【课题】
二、程序分析，明白算法
1、scratch编程有三要素，都是什么？谁来说说这个游戏的角色有谁？有几个造型？游戏思路是怎样的？
2、学生回答，教师板书
3、如何根据这个思路来编写脚本呢？我们一个个动画来研究。
三、探究互动，搭建脚本&脚本交流，评价修改
1、第一个动画：鼠标控制锤子移动。自己上机试试编写脚本。
2、学生演示。
3、20秒快速完成。
4、小锤子接下来有什么动作？砸蛋。对于锤子而言，砸蛋的过程有几个动作？自己上机研究一下脚本。有困难，可以和小组同学一起研究。
5、学生演示，教师板书。
6、上机完成小锤子脚本，完成的同学指导小组内其他同学。
7、砸蛋时，只有锤子造型变了吗？金蛋也发生了造型变化。脚本如何编写？上机试试
8、学生演示。
9、快速修改脚本。
10、接下来，还剩一个动画了，就是显示奖品，奖品不定。用什么来呈现？板书：链表可以按顺序存储若干个同一类文字或数字信息。结合自学提示，上机尝试编写脚本。
11、学生演示讲解。
12、上机完成。小组长检查完成情况。
四、拓展提高，自由创作
1、快到年末了，万达超市要举行“砸蛋有奖”活动进行促销，你能为他们设计游戏吗？大奖的几率低，末等奖的几率高一些，脚本你能设计出来吗？
2、这个游戏还能怎样设计？你还有什么创意，都可以应用到游戏里。
3、上机创作
五、分享交流，提升视野
1、超市砸蛋有奖活动现在开始，作品展示。
2、本节课的学习接近尾声了，你有哪些收获？
3、总结学习效果
【板书设计】
欢乐砸金蛋
舞台 角色 脚本 思路
部门概况
行政部门
业务部门
