序列化专题研究，掀起小学数学课堂改革新潮——长海县小学数学集中研训报道

发布者：cj_jyk   发布时间：2017-11-30 13:34:22   点击数:

序列化专题研究，掀起小学数学课堂改革新潮

——长海县小学数学序列化专题教研活动简讯

长海县小学数学于10月20日在小长山小学举行“如何培养小学生数学语言表达能力”专题教研活动后，引起了广大教师的极大反响，培养学生数学语言表达能力意识空前高涨。为了在全县推行此项专题研究，掀起小学数学课堂改革新潮，长海县小学数学于11月29日在四块石小学举行“培养小学生数学语言表达能力再研究”序列专题教研活动，全县二十多位教师参与本次活动。

活动前，数学研训教师强调本次活动重要意义，提高教师专题研究的思想意识。

活动中，小长山小学于梅老师展示了三年级《搭配中的学问》，教师由浅入深，从直观到抽象，逐步引导学生用规范的数学语言表达现实生活中的数学问题，诠释着数学图表语言的魅力。四块石小学闫福旭老师展示了四年级《确定位置》，教师巧妙设计情景，使学生产生思维碰撞，真切感受到数学符号语言的简洁、规范、准确。在整个教学过程中，两位教师都重点关注研修主题，积极进行语言表达能力训练，促进了学生数学思维的灵活性。

互动研讨环节，参与教师争先恐后，围绕“如何培养小学生数学表达能力”展开热烈讨论，既有理论高度又有实践依据，培养学生数学语言表达能力的意识再次提升，也体现我县小学数学教学研究水平的整体提高。

最后，数学研训教师解读了数学语言的表达形式，并对全面推行“数学语言表达能力培养”提出具体要求。

此次活动，课例优秀、主题鲜明、研讨高效，为我县小学数学课堂教学改革树立了极大的信心。

新闻作者： 姜永魁

新闻出处： 长海县教师进修学校

摄    影： 王韵赟