小学美术学科四小调研活动简讯
发布者：cj_zhangyu 发布时间：2017-10-27 10:13:02 点击数:
小学美术学科四小调研活动简讯
小学美术学科本周随进修小教部全体成员在四块石小学小开展学科调研工作，本次调研以推进教与学行为方式的转变为目的，把年轻教师的课堂教学作为重点来抓，跟踪听评与指导。学科教师能够积极配合调研工作，认真进行备课与上课，本次调研收到较好的效果。
在调研期间，由于张蔼华老师正在参加旅顺太阳沟的写生培训，所以美术研训教师主要听了其他两位年轻教师的课。
一、本次调研发现教师课堂的亮点基本为如下几点：
1.教师更加注重美术课堂的艺术性设计，环环相扣，步步为营。教学思路清晰，年轻教师逐日走向成熟。
如王娇老师执教的二年级《百变团花》一课，教学设计整体把握到位，教学课件呈现较为精致。教师每个环节的导语设计简洁凝练，富有美感 ，能够充分激发学生们学习剪贴团花的兴趣和欲望，引领孩子们在文化情境中认识美术；又如于春华老师执教的一年级《美丽的天空》一课，教师能够充分调动学生们的视觉感官，为激发他们无尽的想象和自由大胆的创造，教师课前做了比较充分的准备，视图资源的拓展，教学情境的创设都较有新意，并根据教学目标、教学重点难点，层层递进，耐心启发。美丽斑斓的天空景象及教师的生动语言创意，激发了孩子们渴望自由美好、敢于表现的思想情感。自然美、作品美，使得本课受到孩子们的欢迎和喜欢。
一、本次调研发现教师课堂的亮点基本为如下几点：
1.教师更加注重美术课堂的艺术性设计，环环相扣，步步为营。教学思路清晰，年轻教师逐日走向成熟。
如王娇老师执教的二年级《百变团花》一课，教学设计整体把握到位，教学课件呈现较为精致。教师每个环节的导语设计简洁凝练，富有美感 ，能够充分激发学生们学习剪贴团花的兴趣和欲望，引领孩子们在文化情境中认识美术；又如于春华老师执教的一年级《美丽的天空》一课，教师能够充分调动学生们的视觉感官，为激发他们无尽的想象和自由大胆的创造，教师课前做了比较充分的准备，视图资源的拓展，教学情境的创设都较有新意，并根据教学目标、教学重点难点，层层递进，耐心启发。美丽斑斓的天空景象及教师的生动语言创意，激发了孩子们渴望自由美好、敢于表现的思想情感。自然美、作品美，使得本课受到孩子们的欢迎和喜欢。
2.课堂中，教师更加注重了美术课的本位，能够意识到，在调动学生美术学习兴趣和培养孩子们审美情趣的同时，更不能忽视美术知识与技能在美术教学中的重要性，多方位考虑，能够较好地把握住教学中的重点难点，对于低年级孩子的学习，给予了更多的热情和耐心。
在《百变团花》的教学中，王娇老师亲和热情的教学风格，更能打动和走近学生。为学生们提供了丰富多彩的团花剪纸作品，针对团花的剪贴方法做了循序渐进的引导，带领孩子们从基本的剪纸语言开始认起学起，注重了不同剪制团花方法的引导。学生们在学中玩，在玩中学；于春华老师的课中，也充分展示了教师较好的教学基本功，能对低年级孩子俯下身来，创设情境，对作品的创意能给予引导。
3.在美术教学中，教师依然注重对信息技术的使用，为孩子们的学习拓宽了视野，推进了教与学方式的转变。
二、教学中发现的几点不足之处：
1.美术课程基本理念中提到：美术教学要面向全体学生；激发学生学习兴趣；关注文化与生活；注重创新精神。
我们的教学中，对于学生全体性的关注还显得缺乏，教师还是有些不舍得放手，有时依然会以自己主观讲授来代替孩子们的切身感受。另外，对美术与文化、美术与生活、美术与自然、美术与生活这些方面，给予孩子的引导还稍显不够。
2.美术教学注重学生的创造能力的培养，在指导学生美术技能的时候，千万不要局限孩子创意思维，不以思维定势要求和限制学生认识和想象。引导他们大胆、自由的表现与创造。
三、对此提出了几点建议：
1.教师要认真研究学习美术课程标准，做到真学习真研究真行动。课标会为我们的教学指明方向。2.对于美术教学，要精益求精。对教学方式方法，要及时更新，创意教学手段，进一步的来丰富美术教学。3．加强对学生造型与表现、设计与应用、欣赏与评述能力的培养。平时要注重学生美术素养的培养，使学生爱上美术课并常会陶醉于美术教学中。
本次调研，较好地推动了小学美术教学工作的开展，为转变教与学行为方式起到了促进的作用。
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