《三峡的孩子爱三峡》教学设计

《三峡的孩子爱三峡》教学设计

大长山小学 张莉

教学目标：

1、情感态度价值观目标：通过学习《三峡的孩子爱三峡》体验音乐亲切、活泼的特点，引导学生能准确的、有感情地演唱歌曲《三峡的孩子爱三峡》在歌声中激起学生对家乡的热爱之情。

2、过程与方法目标：引导学生以聆听、默唱、模唱的方法唱会、唱准歌曲；能以不同的形式演唱、表现歌曲《三峡的孩子爱三峡》

3、知识与技能目标：在浓郁的音乐情境中了解和音乐相关的文化：知道三峡的地理位置、优美的风光。巩固音乐知识：休止符、反复记号的正确使用。

教学重难点：准确、有感情的演唱歌曲《三峡的孩子爱三峡》

教学准备：钢琴课件三峡的相关资料

教学过程：

一、组织教学

1、随歌曲歌曲《长江之歌》进入教室，哼唱歌曲。

2、师生互问好

二、语言导入：

老师：同学们，你们喜欢旅游吗？你都去过哪些地方呢？

学生：今天，老师带你们旅游让歌声把我们带到这个美丽的地方吧！闭上眼睛一起出发！

三、学习新歌：《三峡的孩子爱三峡》

1、初听歌曲：播放歌曲《三峡的孩子爱三峡》

A、老师：歌声把我们带到哪里去了？

B、老师：你眼中的三峡是什么样的？

C、这首歌曲的名字是什么？学生说，老师板书课题：三峡的孩子爱三峡

2、复听歌曲：

带着问题：歌曲表达了怎样的情感？这首歌曲和我们平时学习的歌曲有什么明显的不同吗？

3、具有民歌中号子的音乐特点。随歌曲摇橹感受歌曲韵律。

4、按节奏朗读歌词：

5、老师范唱：老师想把这首歌曲献给你们，请你们听一听，老师是怎样演唱的？

唱歌一定要保持端正的姿势、积极地表情、声音自然优美、气息流畅、口型圆润

6、学生张口默唱：

老师：老师知道同学特别聪明，我先请你们自己试着唱一唱，请用张口默唱的方法进行，用你的眼神、你的表情告诉我你在用心歌唱。

7、学生跟琴用“LA”模唱

8、唱歌词：请同学们填上歌词跟琴歌唱吧！讨论：你在歌唱中有什么困难吗？

9、处理歌曲：

1）正确演唱休止符和反复记号

2）设计力度变化演唱歌曲

3）设计演唱形式加以表现

10、视唱歌曲曲谱

四、拓展延伸：

1、师生共同齐唱并以舞蹈的形式表现歌曲。

2、欣赏《长海号子》

五、师总结下课

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