用心灵感悟歌唱
发布者：cj_xiaoping 发布时间：2017-06-23 14:40:05 点击数:
用心灵感悟歌唱
长海县广鹿岛镇中心小学 孔春萍
贵客如春风，一到便繁华。6月19日，是长海县小学音乐教师汇聚广鹿的日子，来自各个岛屿的音乐教师风尘仆仆齐聚广鹿岛镇中心小学，开展音乐研训活动。本次研训的主题是“农村小学合唱教学的魅力”，观摩的是我校合唱队的合唱教学过程和作品展示。
首先我向大家介绍了我校合唱队的现状，接下来进行了训练过程的展示：
一、准备阶段：放松肩背、唇、面部肌肉。
二、呼吸训练：缓吸缓呼、急吸急呼。
三、和声训练：听和弦模唱，三个声部依次进入形成和声。
四、发声练习：分解和弦音准练习、顿音演唱、以及二部合唱的
三种不同唱法。
五、作品训练及展示：
1、《牧场上的家》片段训练。
2、《美丽的梦神》完整作品展示。
我竭力为大家呈现的是训练中的不同唱法、作品情感和唱法的细腻处理。比如在发声练习“哈里亚力索”中，我设计了三种唱法：
1、长音唱法，要求气息悠长、声音平稳连贯；
2、顿音和急收尾唱法，要求每小节第一音强、短促，最后一音急收尾，干净利索；
3、快速演唱，结尾长音处理成渐强后渐弱，并尝试用循环呼吸。
作品《牧场上的家》我展示的是训练片段，意图是通过演唱细节的处理，给大家一点启发。第一句“我的家在牧场”要求学生用叙述、讲故事的语气来演唱，“那儿有水牛游荡”要求把“水、牛、游”三个字唱成断音，“荡”要唱得舒展，下一句“还有快乐的小鹿和羚羊”，把“快”唱成小渐强，“小鹿和羚”收力度，“羊”打开，“那儿多么欢畅、那儿没有悲伤，辽阔天空多么晴朗”用流畅、舒展的声音，结尾的“朗”处理成渐强，以便与接下来的歌曲高潮相衔接。
《美丽的梦神》是一首二部合唱名曲，美妙的旋律及和声能够一下子就把听众带入音乐所刻画的美好情境当中。如何走进歌曲，并且用心去体会，进而用声音和情感来表达，这是超越了音准和演唱技巧的境界。我启发学生用声、情来刻画梦神的美，可以不拘泥于姿态、动作，尽情抒发，所以每次演唱时学生都特别放松和投入，有闭着眼睛唱、有的摇晃着身体、有的加上了肢体语言，看到他们外在显现出的陶醉神情，我深知每个人是真正的进入了、融入了，我、我们都是最幸福的。
其实，每个人对音乐作品的理解是不同的，这些只是我个人的处理方法，并不是唯一，也不是绝对正确。我想达到的目的只是给学生一点启迪，让学生了解唱歌并不仅仅有音准就够了，还可以通过不同的演唱方法、不同的情绪处理，达到细腻的情感表达和演唱效果。最重要的是，能够在歌唱中感受到快乐、与他人合作的和谐享受。
尽管由于合唱队训练时间有限，没能为大家呈现更多的完整作品，但是我认为过程和方法更重要。因为我们可以通过多种渠道获得众多国内外优秀合唱范例，而达成天籁之音的过程才更有实际启发和操作性。正如这句话：我们在乎的不是目的地，而是沿途的风景，以及看风景的心情。
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