站报纸游戏

站报纸游戏

一、教学目标
1、学生在游戏过程中能学会运用已有知识经验解决实际问题，思考怎样才能在报纸上站最多的人。
2、通过游戏活动，激发学生参与集体活动的兴趣和热情，提高学生积极参与、团结合作、勇于竞争的意识。
3、通过交流获得成功的方法和技能，逐步培养良好的生活方式和健康行为习惯。二、教学重点

1、学生通过游戏的亲身体验,能提高预测、分析、判断等能力，培养学生的参与意识与合作意识。

2、培养学生团结合作,勇于竞争的精神，激发学生参与活动的兴趣和热情。

三、教学难点

学生通过游戏的亲身体验,能提高预测、分析、判断等能力，培养学生的参与意识与合作意识。

四、教学过程

（一）激趣导入

师：同学们，你们喜欢做游戏吗？大家看一看，我手里拿的是什么？师：报纸能为我们做什么？师：你们用报纸做过游戏吗？师：今天我们就利用报纸一起玩一个“站报纸”游戏。（板书：站报纸游戏）

出示学习目标（ppt）

师：请你们猜一猜，一张报纸上能站多少人？

（二）尝试与感受

1、小组尝试验证一张报纸能够站多少人。

出示小组活动要求：

2、各组汇报站的人数和方法（认真听可以汲取经验，改进自己的方法）

3、师：（1）对比猜想和尝试结果你有什么发现？

（2）对比组与组的尝试结果有什么发现？为什么？

4、交流活动感受和收获。

（三）寻找方法

1、师：我们刚刚尝试一张报纸上能站多少人？我们在小组内再讨论一下：用什么方法能站更多人？

2、再尝试验证

（四）制订游戏规则

1、师出示游戏规则（ppt）：让学生讨论是否可行，有没有补充或修改的地方？全班汇报对规则达成共识。

2、游戏规则

3、根据规则，小组商量游戏时如何合作。

（五）、“站报纸”竞赛

1、师：发放报纸两张不一样大的报纸，给你们组这样的报纸你们乐意吗？为什么？

2、以小组为单位进行游戏竞赛，记录游戏结果。

3、各组记录员汇报结果，对比游戏结果，交流成功经验。

（六）、分享活动收获

你对自己的成绩满意吗？活动中发生了哪些有趣的事情呢？你们遇到过什么困难吗？你们哪方面做得好呢？还有什么不如意的呢？

（七）瞭望窗

（八）、总结、拓展

板书设计：

“站报纸”游戏

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