长海小学数学三杯赛教学设计-广小-杨丽君
发布者：cj_jyk 发布时间：2017-05-31 16:51:56 点击数:
分一分（一）教案
教学内容：北师大版数学三年级下册P67的内容
长海县广鹿岛镇中心小学
教材分析：
本节课是北师大版小学三年级下册P67页第六单元的内容《认识分数》的第一课时，根据《课标》精神，我在熟透教材的基础上了解到：根据学生思维发展特点，《课标》把“认识分数”分成两个学段进行，本册学习的内容是初步认识分数；而在五年级教材学习中将较系统地认识分数，《分一分》是分数教学的起始课，也是今后进一步学习分数知识的基础，在整个小学数学教学体系中占有重要地位；是学生在学习了整数和小数后，对数的领域的又一次扩充。本课的学习既是继续学习同分母分数大小的比较及同分母分数加减法的基础，也为高年段系统学习分数知识作了铺垫。
学情分析：
三年级的学生掌握了一些整数知识，在整数认识的基础上初步认识分数的含义。从整数到分数是数的概念的一次扩展。无论在意义上，还是在读写方法上，和整数都有很大的差异。分数的认识、理解与平均分的概念的建立和经验密不可分。学生们在正式学习分数以前，已经会运用“一半”这样的词语，只是还不曾提升到要用什么符号来表示它们。其次，在丰富的生活资信中，一部分学生是见过，听过，接触过简单的分数的。由于“分数”的概念作为一个全新的知识，在小学阶段第一次出现，加上学生的知识水平及抽象思维能力的限制，学生对抽象的分数意义的理解无疑是学习的难点，当然也是学习的重点，因为它不仅是比较分数的大小和分数加减计算的基础，更是形成数学思想方法的重要途径之一。
教学目标：
1、结合具体情境，体会学习分数的必要性，初步理解分数的意义；能读写简单的分数；培养学生独立思考和自主探究能力。
2、经历创造“一半”的表示方法等活动体会分数的优越性，通过涂一涂、折一折、画一画等操作表示简单的分数，感知分数的意义。
3、经历认识分数的过程，体验创造的快乐，进一步激发学习数学的兴趣。
教学重点：通过涂一涂、折一折、画一画等操作表示简单的分数，学会读写简单的分数，初步理解分数的意义。
教学难点：理解分数的意义。
教学准备：课件，各种平面图形纸张，彩笔等
教学过程：
认识分数 ：第一学时 分一分（一）
一、 情境导入
今天这节课，老师先和大家做一个分一分的游戏——叫动手不动口。生活中会遇到这样分东西的情况，你瞧淘气和笑笑正在分苹果呢！怎样分公平呢？你用手势告诉老师每人分几个好吗？
1、有4个苹果，平均分2个人，每人得到几个？
2、有2个苹果，平均分2个人，每人得到几个？
3、只有一个苹果，平均分2个人，每人得到几个？
“半个”怎么记呢？小朋友们，能用你喜欢的方法来表示一个苹果的一半吗？
二、自主探究、合作交流：
活动一： 你能用什么方式来表示一半呢？
1、学生在导学案上完成活动一，经历一半的表示方式的创造过程。
2、直观演示操作，认识二分之一。
活动二：分别涂出下面图形的 。
1、动手涂一涂，进一步建立1/2的直观形象，感受1/2的意义。学生独立涂完后同桌交流
2、展示汇报涂法
3、跟进练习试题，强化平均分
活动三：折一折
1、学生折、涂后创造出新的分数，在小组内交流。
2、展示汇报，进一步理解分数的意义。
活动四：认一认
1、认识分数各部分名称，读写的方法
三、课堂练习
1、基本练习
2、综合练习
3、拓展练习
四、课堂检测
五、课堂总结
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