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教育科学研究的基本原则

发布者:cj_zsq   发布时间:2017-05-23 10:20:01   点击数:

 教育科学研究的原则是教育科学研究必须遵守的基本要求。它是教育科学研究规律的反映和教育科学研究实践经验的慨括。
     一、教育性原则 教育性原则是指教育科学研究要符合教育的要求。这是教育的目的和任务所决定的。实施这一原则要求是:
    (一)小学教育科研的目的、内容要符合教育的目的的要求。科研当中不能提出与国家教育要求相矛盾的要求、作业或其它问题。
    (二)教育研究的方式方法、实施过程要有利于学生身心健康和全面发展。也就是说在选择研究方法和程
序时不能损害学生的身心健康,要符合道德要求,要考虑所用的方法对学生的身心是否会产生不良影响。
    总之,教育科研要把教育人、培养人、塑造人作为出发点和归宿,坚持把教育性原则贯彻于教育科学研究的全过程。
    二、客观性原则 客观性原则是指在教育科学研究当中坚持实事求是,一切以客观实际为准绳,根据客观
事实的本来面目加以考察,排除一切主观偏见。
   贯彻这一原则的要求是:
   (一)坚持客观的态度。研究者要坚持实事求是的态度和作风。收集资料、分析资料要客观。
   (二)一切以客观真实的事实为依据。资料必须真实可靠,严格的查证核实。
   (三)全面的收集资料。教育现象和问题具有复杂性,因此,要全面、细致地收集资料,防止以偏盖全。
   (四)研究的过程和结论要客观、科学。在科学研究的过程中,要运用科学的方法和程序去研究客观现实。就是说从课题的选择到材料的分析,从方法手段到研究的组织都必须客观科学,才能取得理想的成果。
  同时研究的结论必须经过证实或实践检验,保证其客观性、科学性。
    三、系统性原则 系统性原则是指用整体的、系统的观点指导科研活动。科学研究必须注重事物之间的联
系,要有整体系统的观点。要考虑教育与社会的相互联系,分析家庭环境、系统环境的影响。还要重视总体的系统研究,全面地探讨教育实践中的问题。
    我们还应当看到科学研究本身就是一种系统的研究探索活动。因而,科学研究要有明确的目的,严密的计划,科学的方法,周密的组织,合理的程序和步骤,构成一个规范科学的探索活动系统。
  

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