音乐片际联动活动心得体会
发布者：cj_xiaoping 发布时间：2017-04-24 14:53:00 点击数:
音乐片际联动活动心得体会
大长山中心小学 张莉
大长山中心小学 张莉
4月14日下午，音乐学科片际联动活动如期在我们大长山小学音乐教室举行。
首先由宋晓晖老师执教六年级《举杯祝福》一课。课上，宋老师以她特有的风格带领同学们走进了新疆乌孜别克族，领略那里的音乐风情，用多种形式引导学生感受、演唱、舞蹈，新颖的教学设计，美妙的歌声，优美的舞姿都让学生们徜徉于音乐的世界。课后，我校音乐教研组进行了简短而深入的研讨，肯定长处，指出不足，并提出新的修改意见。
接下来由研训教师组织大家观看了一节课堂实录《放马山歌》。课堂精彩的教学设计让在坐老师赞叹，大家生怕错过某个精彩之处而紧紧的盯着大屏幕。课后研训教师围绕课堂的重点给我们趁热打铁做了关于“唱歌教学三部曲”的讲座。并围绕吴斌老师在“全国中小学课堂唱歌教学与研讨会”对“唱会歌，会唱歌，唱好歌”九字唱歌教学理念展开了阐述。所有教师不停的记着写着对唱歌教学的步骤方法再一次进行了清晰的梳理。
通过学习，我也有了一点自己的体会：小学音乐课堂教学中，唱歌教学一直处于主体地位，学生们也是非常喜欢唱歌课的。一节课下来，学生们基本上能学会歌曲，但也只是唱会而已，距离会唱歌却差得很远。会唱歌涵盖着唱歌的方法，如咬字吐字、情绪、气息、表情等等，这些在短短的40分钟课堂教学中难以解决，从而学生们是远远达不到会唱歌这一程度的。根据我的理解，我觉得唱好歌有三层含义：一是唱的好听，就是会唱歌；二是唱好听的歌；三是唱意义好的歌。好听的歌比比皆是，但不是所有好听的歌都适合小学生们来唱，细想下来，教材中的歌曲都具有教育意义的，都是根据孩子们的年龄层次，不同学段来选择的，我们教师们就应该在教会学生们歌曲的基础上，力争达到让他们唱好歌，同时也要努力是孩子们具有健全的人格。
短短的一个下午，收获是满满的。希望研训教师能够经常组织一些这样的活动，与我们面对面进行交流研讨来丰富我们一线教师的理论层面，并提高我们的教学水平。
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