专业引领 立足课堂 以研促教

发布者：cj_yuhong   发布时间：2017-04-17 10:21:49   点击数:

专业引领  立足课堂  以研促教

 ——小学英语学科深入大长山小学调研简讯

 

4月10日至4月14日，县教师进修学校小教部英语研训教师在大长山中心小学进行了为期一周的学科教学指导及菜单式服务。

为了加强对英语教师课堂教学的指导，促进教与学行为方式的转变，提高课堂教学效率，本次调研活动中，英语研训教师以 “聚焦课堂注重教与学行为方式转变”为重点，以“U2巩固课语篇教学活动的有效设计”为切入点，通过骨干评价课、听评跟踪、个别指导、磨课再构、主题讲座、互动研讨、当堂检测、常规检查等途径带动英语组全体教师共研课堂效益。

在调研活动中，研训教师重点以U2巩固课课例为基，对全体英语教师进行了专业引领。通过大小“研磨大课堂”的搭建，针对新授课和巩固课两种课型的异同，研训教师从教材的深度挖掘、灵活处理，真实语境的创设，语篇教学活动的有效设计，评价机制的跟踪以及当堂检测等方面为大家做了深入、细致地指导，并将U2巩固课教学模式有效落实的具体做法传递给英语组每一位教师，接近地气，使基地校教师们再次得到了自我提升。

调研期间，研训教师也借机对第三轮“一师一优课”赛课工作做了进一步指导和强调，希望英语组群力群策，共同研磨，打造精品，再创佳绩。同时，结合基地校正在参与的国家课题“51Talk”项目做了详细地了解，并希望英语教师重视学习项目的跟踪，关注学生语言能力的发展。另外，研训教师对下一阶段的片级联动进行了工作布置和安排。

春天，在期待中款款而来，带给我们无限的憧憬和希望。相信小学英语学科基地校的英语教师们会风雨同舟、携手并肩欢快地行走在英语教学的春天里！

 

 

长海县教师进修学校

2017年4月14日