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把握方向 追溯本质——长海县小学数学獐子小学调研服务简讯

发布者:cj_jyk   发布时间:2017-03-31 15:09:52   点击数:


把握方向  追溯本质

——长海县小学数学獐子小学调研服务简讯

327长海县小学数学对獐子小学进行教学常规检查、课堂教学调研与菜单服务,成果令人可喜。獐子小学数学课堂目标把握准确,重视本质挖掘,关注知识获得过程,主要体现:

一、学校领导对教学工作重视程度高

学校校长、教导主任、学科主任亲临一线,参与教学、参与研究,为教师做出表率。

二、教师整体教学管理水平高

准确的目标确立是提高质量的前提,良好的班级管理是提高质量的保障。学科教师能准确把握课时重点,确保正确方向,通过良好的班级管理加快目标的实现。

三、教师整体参与教学研究热情高

全体数学教师自觉参与听课,积极参与研讨,敢于提出质疑。每次校本研修活动大家都敢说、能说、会说。

为了进一步促进獐子小学数学学科发展,提高教师的执教能力和学生的综合能力,在数学核心素养培养、主题校本研修、学生习惯的外延及典型经验的推广等方面与学校领导、教师做了深入交流。相信,通过本次调研,会更加坚定獐子小学数学课堂教学改革的信心,也会促进课堂教学整体水平的再提高。

 

 

新闻作者:姜永魁

新闻出处:长海县教师进修学校

    影:姜永魁、石红光

 

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