把握方向 追溯本质——长海县小学数学獐子小学调研服务简讯
发布者:cj_jyk 发布时间:2017-03-31 15:09:52 点击数:
把握方向 追溯本质
——长海县小学数学獐子小学调研服务简讯
一、学校领导对教学工作重视程度高
学校校长、教导主任、学科主任亲临一线,参与教学、参与研究,为教师做出表率。
二、教师整体教学管理水平高
准确的目标确立是提高质量的前提,良好的班级管理是提高质量的保障。学科教师能准确把握课时重点,确保正确方向,通过良好的班级管理加快目标的实现。
三、教师整体参与教学研究热情高
全体数学教师自觉参与听课,积极参与研讨,敢于提出质疑。每次校本研修活动大家都敢说、能说、会说。
为了进一步促进獐子小学数学学科发展,提高教师的执教能力和学生的综合能力,在数学核心素养培养、主题校本研修、学生习惯的外延及典型经验的推广等方面与学校领导、教师做了深入交流。相信,通过本次调研,会更加坚定獐子小学数学课堂教学改革的信心,也会促进课堂教学整体水平的再提高。
新闻作者:姜永魁
新闻出处:长海县教师进修学校
摄 影:姜永魁、石红光