如何提升信息技术教师的“专业不可替代性”（一）

如何提升信息技术教师的“专业不可替代性”（一）

　　浙江师范大学人文学院李海林在他的《开展教学科研对中小学教师个人的意义》一文中就职业的“不可替代性”是这样论述的：现代职业发展有一个非常突出的特点，就是专门化。什么是专门化呢？就是在这个社会职业体系中，你的职业具有“不可替代性”。没有受过专门训练的人，不可能进入你这个职业，进入了你这个职业，要么只能进入低层位置，只能做一些低层位置上的事情；要么很快被淘汰，被驱逐出这个位置。

　　同样，作为中小学信息技术教师这一职业而言，理应符合这样一条准则。但是，现实生活中的许多事实却让我们许多人深感危机重重。譬如，随着信息技术的高度普及，许多学生以及其他学科的教师们都掌握了许多信息技术知识技能，甚至超过了我们许多信息技术教师；还有，就是现在许多学校外聘人员中不乏许多计算机高手，以设计制作学校网站为例，我们许多信息技术教师是无法与之相比的，因为他们可是专门学习了几年的美工设计；以网络管理来说，很多外聘人员是在网络公司工作过的，他们丰富的经验是我们师范毕业即参加工作的信息技术教师所无法望其项背的。如此等等，不一而足。

　　依此看来，原本属于我们信息技术教师的“一块奶酪”已经被其他人给一步步蚕食了，留给我们的似乎只有两条路：一、转行；二、下岗。

　　尊敬的同行们，难道我们除了坐以待毙之外，就果真没有其他办法了吗？难道我们就不能重新审视自己，审视自己的工作，设法提升我们信息技术教育人的“专业不可替代性”吗？

本文笔者就将针对“如何提升信息技术教师的‘专业不可替代性’”给处于或即将处于思想困惑中的信息技术教师们打一剂“强心针”。