一年级美术教学设计
发布者：cj_zhangyu 发布时间：2016-12-28 10:03:23 点击数:
《春天的色彩》教学设计
张蔼华
1、教学目标
知识与技能：发现和认识表现春天的颜色，感受、体验和表现春天的色彩美。
能力目标：尝试运用不同材料和方法，自由大胆的地表现春天的色彩。
情感目标：在美术活动中体验、感受创作乐趣，激发热爱大自然、热爱生活的情感。
2、学情分析
一年级的孩子对春天有着天然的向往和喜爱，但是缺少与大自然亲密接触，也有着模式化的认识。对春的感觉、对色彩的感知都比较粗糙和简单。这个问题不解决，就会导致学生表现创造的单调与苍白。另外在使用美术工具方面，一年级孩子使用蜡笔、水彩笔比较熟练，但这两种绘画工具并不适合做本课的练习，它细小和绘画速度的缓慢、方法的单调将成为孩子美术创造的阻力，从而降低孩子表现的欲望和热情。颜料以它变化丰富的调色效果，立竿见影的着色，多种的涂色方法受到孩子的喜爱，所以本课尝试以颜料为孩子的要表现材料。虽然一年级孩子对使用颜料并不熟悉，但“不熟悉”在另一种程度上讲也意味着无拘束，更能体现孩子创造的独创性。
3、重点难点
教学重点：观察记忆春天的色彩，认识感受春天的色彩美，体验利用各种方法表现春天的色彩
教学难点：表现方法的灵活运用，整体色彩倾向的把握及创新表现
4、教学过程
（一）游戏激趣，导入新课
玩色游戏
同学们，你们喜欢看魔术吗，今天老师就来露一手，变一个魔法色彩的小魔术。魔法色彩变变变，这是什么字？教师用油水分离法渲染方形卡纸，出示“春”字。谁想向我这样尝试尝试，邀请学生参与游戏。你们真了不起，
学生参与，找出本课学习的课题。
今天我们学习的课题就在这里，你们找一找，想想课题是什么？
出示课题春天的色彩
春天来了，周围发生了什么变化呢？
生：……
（二）创设情境，比较感受
1 播放教学课件。
伴随音乐，欣赏春天美丽的自然景色。
春雨沙沙嫩芽吐枝，种子发芽。河水被大自然的景色打扮的漂漂亮亮，这是什么？柳树，它让我想起了一首古诗，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦……迎春花像天使一样迎接春天的到来。油菜花给大地铺上了金色的地毯。小野花也来了。粉色的桃花，樱花，白色的梨花它们在春天里竞相开放。五月的郁金香，紫色的薰衣草，还有红彤彤的草莓。
同学们看了这些图片，你看到了什么，是什么颜色的？
学生汇报，教师根据学生说出的颜色出示色卡。
你能用什么词语来形容春天的色彩呢？
生……
2 欣赏范画。
教师出示3幅范画
提问：
这幅画中用了哪些颜色来表现春天？
生……
哪个颜色用的最多？
生……
这个作品让你联想到了春天里什么的美景？
这两幅作品让你联想到了什么？
你们的想象力真丰富。
教师总结——
3 介绍了解不同的表现方法。
你知道这三幅作品分别使用什么材料画的吗？
滴染方法 水粉
4教师演示水粉画法，微课播放滴染方法
（三）学生实践
作业要求：
以合作的形式，运用各种方法，表现春天的色彩。
指导学生完成创作，教师巡视辅导。
教师辅导要点：
1 有主题的表现春天的色彩。
2帮助学生解决难点
3 鼓励学生大胆的尝试不同的表现方法.
（四）小结
教学评价展示作品，介绍作品的表现方法和色彩搭配的表现想法
评价：表现方法有创意，色彩表现富有新意。
（五）【拓展】课堂延伸
欣赏春季时装发布会的服装，了解春天色彩给生活带来的美的装饰。学生积累春天的古诗，成语和美文。所学的知识用到生活中。
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