发挥小组合作优势,提高教育教学效率
发布者：cj_fuhong 发布时间：2016-12-09 16:14:26 点击数:
发挥小组合作优势,提高教育教学效率
教育局“教与学行为方式转变”课题实施以来，四块石小学积极主动进行课题的研究并确定了学校 “学生合作探究学习有效性的研究” 的子课题。先后有两批教师赴普育学习，将知识树梳理、三级建模、小组合作等一系列经验用于学校课题研究，尤其是小组合作学习。
研究两年来，我们发现有的教师勤于研究，勇于实践，通过开展小组合作学习，引导学生相互帮助，互相督促，共同进步，也积累了大量的经验，阶段成果明显。但也有的班级，没有采用小组合作，仍存在很多滞后之处， “小组合作学习”也逐渐演变成观摩课中的一种“形式与摆设”。 妨碍了学生的发展、教师的创新、课改的进程。
为此，四块石小学针对教师存在的困惑，小组合作的操作办法，于12月2日下午在学校四楼多媒体进行了“发挥小组合作优势,提高教育教学效率—四块石小学推动‘教与学行为方式’转变探究”的全员教研活动。
活动中，闫福旭老师、王昀赟老师分别做课一节，以课堂实例引领教师明确小组加分的具体操作办法，孙广景副校长针对课堂就“小组合作”活动的开展，加分情况及时进行点评；然后由王昀赟做了“发挥小组合作优势，提高教育教学效率”的专题培训。本次活动中，孙广景副校长下发并解读了“四块石小学小组合作学习评价办法”。最后，尹红校长做了“关于推广小组合作学习的几点思考”的讲座，并此次教研活动进行了总结，提出了要求。
本次活动邀请了长海县教育局基础教育科孙奎科长及小学视导员李宇红老师的参与，他们也对本次活动提出了有效的建议。
本次教研活动具体明确可操作，全校教师统一认识，积极开展相关活动，积累经验，提高教育教学效率，推动“教与学行为的转变”的研究。
新闻作者：王昀赟
摄 影：李永超
新闻出处：长海县四块石小学
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