课堂演绎精彩瞬间——《如何培养学生音乐欣赏的能力》学习体会
发布者：cj_xiaoping 发布时间：2016-11-03 08:12:23 点击数:
课堂演绎精彩瞬间
——《如何培养学生音乐欣赏的能力》学习体会
——《如何培养学生音乐欣赏的能力》学习体会
四块石小学 吴英华
音乐欣赏是在教学中针对具体音乐作品的一种审美体验活动,或者说是一种审美的聆听,它以音乐作品为对象,通过灵通感知及联想等其他辅助手段使学生对作品形成一种全身心的,深刻而持久的审美体验。在音乐课标中也有体现，因此10月24日，下午在鹏辉小学沙河口区音乐研训教师李萍老师，对于《如何培养学生音乐欣赏能力》进行了专题培训。
首先观摩了耿雪老师执教三年级的《土耳其进行曲》和宋维维老师执教六年级的《卡门序曲》。两位老师的课堂各有千秋，但是却有一个共同点，因为都是欣赏课，所以两位老师都是通过音乐要素：速度、力度、节拍、节奏、旋律等等，进行了音乐实践活动，在活动中都多次采用了声势教学，及丰富了音乐课堂，也让学生在体验音乐、创造音乐、表现音乐中理解了音乐作品，记忆了音乐作品，出色的完成了音乐课。耿雪老师循序渐进，一步一步把学生引进了欣赏曲中，很好的完成了本节课的教学目标。而宋维维老师幽默风趣的教学风格，很会调动学生的学习兴趣和保护孩子的情绪，六年级是个不愿意动的年龄可是宋维维老师却用风趣幽默的语言，让每个孩子都有了表现的欲望，对于表演失败的孩子，她的话语却能很好地为孩子挽回面子，整节音乐课在非常融洽，笑声不断中完成。不能不说这位老师的课堂教学机智。孩子喜不喜欢你的音乐课，其实作为老师的我们很关键，回头看看自己的音乐课，与这两位老师差距很大，需要揣摩思考的地方很多。
课后研训教师李萍老师，针对目前音乐欣赏课如何培养学生的欣赏能力，作了具体的讲解，首先你得让学生主动去听、主动参与，在音乐活动中体验感知，加强学生对音乐的感受，在设计教学时，要有目的的让学生聆听，不要盲目笼统，要有指向性，教师不要无效参与。最重要的是教师要深挖教材。
通过此次培训，对于我来说有很大的触动，也了解到该如何引领学生来欣赏音乐，表现音乐。在深挖教材时，如何做到真实有效的让学生学会音乐才能，要懂得取舍，不要面面俱到，采用具有代表性的动作和节奏、乐器表现音乐作品。在自己的音乐课中我会不断研究不断反思，以来提高自己的音乐教学水平，让我的学生能真正在我的音乐课堂学有所长。
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