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如何上好一节信息技术课

发布者:cj_sfy   发布时间:2016-10-14 16:15:10   点击数:

第一,教者应在课前精心做好教学设计,即备好每一节课。教学设计可以从以下几个方面入手:

    ⑴教材。教者应充分研读教本、解析教学内容、把握学习目标、提炼重难点,完成教学内容的再生成。

    ⑵心境。教者应设想一下课堂氛围以及课堂上师生之间状态的可能性。

    ⑶学生。教者应对学生已有的知识背景做一个了解。

    ⑷导入。教者应尽可能的为自己的课设计一个精彩的开头,以便引起学生对学习内容的兴趣,好似在一开始就用一根线把学生都拉紧了、拉到课堂上来保持学习的热情。通常情境教学法是个不错的选择。

    ⑸方法。教者应根据学校条件、学生特点、目标和内容的要求以及自身发展的需要选择合适的教法、学法。

    ⑹设问。教者应认真设计课堂的问题、分析可能出现的回答,最终还要将其引到目标答案上。

    ⑺层次。教者应根据一个班级学生整体的层次选择教学模式。

    ⑻训练。教者应精心准备当堂训练的内容促进和巩固学生对学习内容的掌握。

    ⑼语言。教者应应充分考虑到如何表述才能更科学准确、更富感染力、更能让学生接受。

    ⑽板书。信息技术课堂教学绝大多数围绕电脑屏幕,但板书也不是毫无用处,所以教者应考虑到本节课是否要写板书、写什么内容、怎么写(写在什么位置、写多大字……)等等。

    ⑾课件。课件在信息技术课堂上不可或缺。如果是理论知识较集中的一节课,教者可以通过课件多通道的向学生传达丰富的信息;如果是操作性较强的内容,教者可以利用课件做范例,也可以利用课件作为支持学生学习的帮助等等。总之,适合的课件会使课堂更加丰富。

    ⑿小结。教者应提炼出一节课的主要内容和重难点、学生要注意的地方等等,在一节课结束前向学生呈现,以便于学生对这节课有一个整体的把握。

    第二,教者在课堂上实施教学步骤时首先要能控制课堂、保证课堂的纪律。因为没有纪律会导致低效甚至无效。学生坐在电脑前,因为好奇或者好动,总是会敲敲鼠标、按按键盘、调调显示器;机房比教室宽敞,学生觉得教师离自己较远,又有显示器为其遮挡,所以容易“不安分”,走神或做小动作。教者就需要避免停留在某一个角落,要尽可能多的走动和到更多的学生身边去。一旦发现有学生在做与课堂上学习任务无关的事,应尽快去提醒他。其次教者应合理分配课堂上的时间,一要避免宝贵的课堂时间无故浪费,即要保障课堂的充实;二要尽可能地把时间留给学生,也就是说教师少讲学生多练,多安排学生的实践时间。再次,要调动学生各个感官,多通道的呈现信息,促进学生对信息的吸收。最后,教者还应注意自己的语言、神情和体态。这些都会影响到学生在课堂上的信息接收。

    第三,课堂教学中一应要有评价和反馈。形式可以多样,可以选取学生的作品先让作者自己评再让大家来评,可以呈现两个作品让两个作者互评让大家比较,也可以教者进行点评,等等。

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