让美妙的歌声充满校园——片际联动体会
发布者：cj_xiaoping 发布时间：2016-06-29 14:48:19 点击数:
让美妙的歌声充满校园
——合唱教学进课堂片际联动体会
大长山小学 于治东
2016年6月
在让每一个孩子“会唱歌、唱会歌、唱好歌”的教学理念下,音乐课堂发挥着合唱教学的魅力，让孩子们在歌声的海洋里畅游，让美妙的歌声充满校园的每一个角落。
六月在大长山中心小学举行了“让美妙的歌声充满校园——合唱教学进课堂”小学音乐片际研训活动。在这次活动中由我上了《读唐诗》一课，这节课中，我主要是展示了农村小学音乐课堂上如何进行唱歌教学以及在小学高年级让合唱教学走进课堂。虽然大家给了好评，自己觉得也取得了一定的成绩，但是我觉得还是差了许多。特别是在教学方法和课堂气氛的调动上都需要进一步的提高。
除此之外，我们的音乐老师还观摩了我们学校的合唱队，欣赏了《小纸船的梦》和《送别》两首歌曲。虽然学生在声音上，音准、节奏上有一定的亮点，但在歌曲的强弱、力度、速度的处理上都有很大的发展空间。在活动的最后，大家进行了热烈的讨论，给我提出了许多中肯的建议，使我受益匪浅。
通过此次活动我对合唱教学有了更深的认识：
一、合唱中的种种概念问题:
1、首先要了解学生是哪种音色，唱哪个声部，还要保持自己的音色特点，在合唱的时候一定将自己的声部唱熟，一般应该背谱演唱以免影响整体效果。
2、合唱团体的挑选也是尤为重要，在挑选中更应该注重的是音准和节奏好的同学，而且还不需要太有特点的同学，这样的话合唱的声音才会更加的协调。合唱强调的是和谐、共性，而且还需要良好的心理素质。
3、 合唱是一个整体，大到突出的声音、表情、姿态，小到衣服穿戴、纽扣，都有极大可能地影响整体，集体荣誉感。艺术创造的热情与主动精神，是每个人都应重视解决的问题。只有当合唱团成为一个严密纪律的、团结而和谐的整体，才有可能表现出真正的艺术。
二、新歌的处理及表现
1、根据演唱者的声部练习让演唱者对思想内容历史背景、感情基调、演唱风格进行深入细致的研究，研究歌曲的曲式，分段分句各段间的速度、力度的变化和对比，而歌唱的艺术魅力取决于情感表现的深度。
2、合唱歌曲的练习，首先熟悉歌词，唱熟曲谱，唱出音高、节奏、附点、装饰音及快慢、强弱的基本要求，再唱熟词曲的基础上加深对歌词内容和曲调特色的理解和感受。
3、合唱必须有统一的呼吸时间与呼吸方式，以求得起声上的一致和情绪上的统一。
4. 歌唱的姿势练习。身体自然、精神饱满、富有表情，动作大方简练两眼平视前方。
5、拍节图式是指挥的运用手势、表情、身体动作把音乐节奏演化成的一种直观的音乐语言，借助这种直观的音乐语言，指挥者要把对音乐的要求及在演唱中的意图传递和表现出来，以达到最佳的演唱效果。所以，我们在平时学习指挥的过程中，应对各种指挥的拍子图式准确掌握，要正确演示，这是一个学习音乐合唱指挥者的重点基本功之一。
作为一名小学音乐教师，如何让合唱艺术融入课堂，只有不断地提高自身的艺术修养才能更好的运用到平时的教学实践中。真正的感受到合唱教学的重要性，才能让每一个孩子畅游在美妙的音乐中来。使美妙的歌声充满校园的每一个角落。
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