刘杰《双头鹰瞭望的国土》教学设计

发布者：cj_llq   发布时间：2016-06-07 09:06:55   点击数:

《双头鹰瞭望的国土》教学设计

小长山乡中心小学 刘杰

教学目标：

1、了解俄罗斯的社会概况、人民的生活。

2、借助地图、图片和资料简要描述俄罗斯的自然地理和人文地理，会提取资料中的重要信息。

3、尊重不同国家的文化差异，初步形成开放的国际意识和国际理解。养成珍惜和感激地球的情感。

重点：俄罗斯的人文地理

难点：初步学会归纳地理概况

教学准备：世界政区图、俄罗斯资料视频。

教学过程：

一、导入

世界上有这样一个国家，它的面积是中国的1.8倍，占陆地面积的八分之一左右，比七大洲中的南极洲、欧洲、大洋洲都要大，这个国家就是世界上面积最大的国家——俄罗斯。这节课就让我们一起乘坐飞机，飞到那个美丽而遥远的国度——俄罗斯，共同去领略俄罗斯那迷人的风情。

二、了解俄罗斯国旗和国徽

关于俄罗斯你想知道些什么？

学生发言。

我们知道，要了解一个国家或者地区，可以从这个地区在哪里？有什么？有的方面还可以探究一下为什么有？这几个方面来展开了解。

（在哪、有什么、为什么有。）

我们先来认识一下——知道这是什么吗？（出示俄罗斯的国旗）

你能用语言来描述一下他们国家的国旗是什么样子吗？（由三个平行且相等的横长方形组成，由上到下依次是白、蓝、红）每个国家的国旗都有它的象征意义，你知道俄罗斯国旗的含义吗？

能描述一下国徽的样子吗？

正是因为俄罗斯的国徽是双头鹰，所以俄罗斯这片国土也被称为“双头鹰瞭望的国土”，也就是本课的课题。至于它为什么是双头鹰，这和它的地理位置有着密切的关系。谁来指一指俄罗斯从哪到哪吗？

认真观察地图，我们来猜猜这个国徽双头鹰的含义吧。

学生发言。

再来看看国旗的含义。

三、自学

出示自学要求。

找人分别读。

学生开始自学、交流。

四、汇报

1、找同学边指边用语言描述俄罗斯的地理位置。（俄罗斯在地图上是一个面，所以指的时候要展开手掌，不要用手指去指。）

俄罗斯的气候有着怎样的特点？

根据气候特点你来判断一下俄罗斯人口是怎样分布的？你觉得俄罗斯是属于欧洲国家还是属于亚洲国家呢？

我们来看看这张俄罗斯城市分布图。

关于俄罗斯你还知道什么？

2、克里姆林宫

关于克里姆林宫，你知道什么？

3、圣彼得堡

4、文学艺术

我们先来欣赏一段俄罗斯芭蕾舞视频。

俄罗斯的文学成就和作品也是享誉世界的，你能把作者和作品连线吗？

俄罗斯还是一个科技强国，你从哪能看出来？

科学技术： 1

5、其他方面

国花：向日葵。更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。

葵花是带给人们美好希望之花，深受俄罗斯人的喜爱。

贝加尔湖：俄罗斯还有世界上最深和淡水量最大的湖，淡水量占世界水资源的五分之一。

伏特加酒：

俄罗斯套娃：俄罗斯套娃又叫吉祥娃娃，寓意着人丁兴旺。

普京：提到俄罗斯，你们应该认识他吧？

面包上撒盐：你知道俄罗斯人在欢迎客人时的最高礼节是什么吗？你知道这是为什么吗？

两国关系。回国后介绍哪点？

五、总结

六：学习俄语