《打秋千》教学设计

《打秋千》教学设计

小长山小学赵丽娜

教学目标：

1、能用愉快的情绪，欢快灵巧的声音演唱歌曲《打秋千》。

2、认识下滑音记号，唱准六度、七度音程大跳。

3、知道《打秋千》是一首仡佬族民歌。

教学重难点：唱准六度、七度音程大跳。

教具准备：钢琴、多媒体课件

教学过程：

一、组织教学：

1、听音乐拍手进教室：《打秋千》伴奏音乐。

2、师生问好。

二、导入新课：

同学们最喜欢的游戏是什么呢？

生回答

三、学习歌曲《打秋千》

1、今天我们来听一首歌曲，请同学们思考，在这首歌曲中，小朋友们玩的是什么游戏？

初听歌曲，生思考并回答。

2、师问：你们知道这是哪个民族的歌曲吗？

生回答。

3、介绍仡佬族资料：

仡佬族，大部分散居在贵州省的西北、西南和北部。仡佬族的民歌非常丰富，有山歌、酒歌、儿歌等。

4、师问：

请同学们再听一听，歌曲是如何描绘荡秋千的情景的？

生回答。

5、请同学们随音乐用“lu”哼唱旋律。

6、介绍音乐知识：下滑音
（1）请同学们唱一唱下面两组旋律音程
（2）请同学们再唱一唱带有下滑音记号的两组旋律音程，并说一说下滑音带来什么不同的效果。
（3）请同学们挥拍视唱歌谱，注意音准、节奏，并唱出下滑音的效果。

生视唱曲谱，师纠正。

7、请同学们试着演唱歌曲第一段歌词，注意八分休止符、下滑音以及一字多音的演唱。

生随琴唱第一段词，师纠正。

8、请同学们试着演唱歌曲第二、三段歌词，注意结束句的演唱。

生随琴唱二、三段歌词。

9、请同学们想一想：应该用怎样的心情与声音来演唱歌曲才能表现出仡佬族小朋友荡秋千的欢乐情景和愉快心情呢？

生思考并回答。

10、请同学们带着愉快的心情，用欢快灵巧的声音随伴奏演唱歌曲。

生随伴奏音乐齐唱歌词。

11、表现歌曲：
（1）分男女生演唱歌曲。
（2）分排演唱歌曲。

四、课堂总结：

同学们，游戏是我们每一个人童年生活的重要组成部分，我们在游戏里享受快乐、找到友谊，让我们珍惜、享受这美好的童年时光。最后让我们大家在《打秋千》的歌声中结束今天这节课！

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