说教相结合，促音乐教学和谐发展
发布者：cj_xiaoping 发布时间：2016-05-19 14:35:55 点击数:
说教相结合，促音乐教学和谐发展
——长海县小学音乐三杯赛活动体会
刘丽华
2016.5.
每节课的课堂设计可谓新颖独特、各具匠心，对教材的深入研究，精心设计使得老师驾驭课堂游刃有余。老师上课的过程充分利用了音乐语言去引导学生，启发学生，让学生在音乐引导中自然地进行学习。她们的课都充分展示了自己的基本功，在她们的音乐课中，无论是教师的表演，还是教师的语言、教态，都显示了一个音乐教师扎实的音乐素养。同时，也可以发现每个老师都有自己的拿手好戏。听课中，教室内时不时会响起掌声，那是为上课的孩子们和老师精彩的表现喝彩！
以前参加评优课的时候，很少有上课说课内容融合在一起进行的，这一次却打破了以往的惯例，把上课说课融合在了一起。说课有别于上课和备课，通过这次说课，我发现了自己身上存在着许多不足，第一次说课，虽然已经把要说的内容做成了PPT，但在说课的过程中还是会因为紧张语言不够流畅。另外两位老师，她们都是以知识树的形式展示教学的全过程，让人一目了然，清晰具体。看了她们做的说课课件，听了她们的说课，感觉自己的说课内容还不够丰富，形式过于单一。最后通过教研员的评价与总结更加明确了说课的一些理念与方法。清晰了思路，梳理了流程。
通过本次活动，真正达到了相互学习，相互切磋，取长补短的作用。她们的课都有自己的闪光点供我借鉴，也有许多教学环节上的教学方法值得我去学习。在今后的教学中我会在一次次的学习、实践、体悟中，逐步地提高和完善自己的音乐教学。
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