（八）教师个体是突破“最近发展区”的主体力量
发布者：cj_zgp 发布时间：2016-05-11 08:24:00 点击数:
（八）教师个体是突破“最近发展区”的主体力量
最近发展区主要是针对教师个体而言的，对最近发展区的认识和把握也是教师本人最为了解。因此，教师本人是突破最近发展区的主体力量。首先，教师要有一个专业自我的概念，这种专业自我的概念，包括教师对自我作为教师角色的认识，对自身的专业素质结构的了解以及对自己职业生涯现状的分析和对愿景的向往。其次，教师要为自己的专业发展提出短中长期的目标，如遇到困难，可向有关专家咨询和寻求帮助，同时教师要对自身最近发展区的状态进行明晰化和具体化，从而使得专业发展具有可操作性。再次，教师要明确专业发展的主体意识，积极利用各种资源和机会，有针对性地选择可突破最近发展区、促进专业发展的培训和学习内容。因为，对人的发展最有效的首先是个体产生内在的发展需求，外部环境要能及时提供更多的个性化发展机会。当然，与人合作、积极反思也是教师专业发展的重要方式。
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